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我校图书馆读者工作的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文讨论了高校图书馆如何在新的环境下优化馆藏、提高馆藏利用率，包括电子文献及网络资源的利用等。 相似文献
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本文利用《中国科学引文数据库》、《中国科技论文与引文分析数据库》两种引文数据库,统计产分析了我国高等农业院校、省级农科院、中国农科院下属研究所的学术水平,并且指出了这两种引文数据库作为评价工具的成功与不足。 相似文献
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针对＂高校图书馆向社会开放＂的论点,文章先以2008年10月中国图书馆学会提出的主题＂图书馆服务：全民共享＂为切入口,用公共图书馆信息资源供不应求和高校图书馆信息资源利用率偏低的数据、信息资源特性和合理配置性及国内外成功事例来论述高校图书馆向社会开放的必要性;文章进而围绕该学会颁布的《图书馆服务宣言》核心理念,阐明高校图书馆向社会开放的具体内涵,最后,从与国际图书馆服务接轨的理念以及对社会的和谐发展和图书馆本身发展关系的二方面来阐述开放的重要意义。 相似文献
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为了揭示电信与广电网络服务进入校园对电子阅览室读者访问量的影响,分析2012年与2013年3～6月,电子阅览室每日访问人数、阅读时间和平均阅读时间.结果表明：在5月份学生宿舍安装电信宽带后,电子阅览室的读者人数减少至1/3,但是平均浏览阅读时间,平日90～120分钟,双休日120～150分钟的特性没有改变.可见,大学生上网时间受到作息时间约束,已形成习惯.利用读者网络阅读习性,可跨越电子阅览室空间,提高校园网资源利用效果. 相似文献
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从2011年的电子阅览室的统计资料中,筛选出连续上网超过12h经历的读者,并按其学习成绩,区分为及格者、不及格者和受学业警告处分者,以不足12h读者为对照归纳了这4类读者群体的阅读时间的频率分布及其特征。又将具12h以上经历读者的学习成绩的平均分、绩点、班级排名和相对排名,按传统农科、分子生物学、非农学科区组考察不同专业的特点。结果表明:超过12h读者的上网人次仅占3.7%属于少数人群,其平均每次上网时间超过3.3h,而未曾达到12h的读者仅1.75h,成绩不及格者和受到学业警告处分者则更长。新设专业的学生比传统农科沉溺网络的比重大,并从流连网络与学习无力化角度,分析了沉溺网络和学习成绩落后的相互关系。 相似文献
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本文介绍并分析了加拿大卡尔顿大学图书馆的“丢书”调查服务,针对性地提出了服务补救工作的具体措施。 相似文献
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通过分析读者在电子阅览室的线上阅读行为特征，以获得学生需要的学术信息资讯来源。结果表明：电子阅览室的娱乐行为频度为36．4％、国内外网站的拓展阅读行为频度为35．4％，高于写作（11．5％）与校园网浏览行为（8．19％）。校园网浏览频度低，反映免费校园网浏览系统建设的成效，而多彩的娱乐行为可见IPv6网速优势和教育网资源优势。而且，不同时间段内（休息日与授课日）、娱乐行为与学习行为频度都会发生变化。读者的平均阅读时间在授课日为90分钟左右，休息日会显著增加，不过学生阅读与娱乐行为的持续时间都习惯化于作息时间。总之，大学生在电子阅览室的学习行为略多于娱乐行为．娱乐和学习都是学生的需求，在不同时间营造不同的氛围应成为电子阅览室管理的切入点。 相似文献
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