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以学生自评学习任务表单为构架,在高校《信息资源检索与利用》课程中运用翻转课堂的教学模式,提升学生的学习兴趣,强化知识学习与内化吸收过程。设计“学生自评学习任务表单”,重构教学内容结构为单个具体可执行的任务,师生围绕着学习任务表单进行课上课下的教学协调。 相似文献
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以学生自评学习任务表单为构架,在高校《信息资源检索与利用》课程中运用翻转课堂的教学模式,提升学生的学习兴趣,强化知识学习与内化吸收过程.设计“学生自评学习任务表单”,重构教学内容结构为单个具体可执行的任务,师生围绕着学习任务表单进行课上课下的教学协调. 相似文献
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齐秀霞 《农业图书情报学刊》2013,(11):166-168
在信息环境下,嵌入式信息服务是图书馆摆脱危机、重塑形象的突破口,是图书馆信息服务创新发展的出路。但嵌入式信息服务应该采取何种运行模式,需因地制宜。就高校中小型图书馆深化开展信息素养教育,开展嵌入式信息服务进行了深入思考。 相似文献
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