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随着素质教育政策的推行及新课标改革的实施,社会公众对学校教育中的音、体、美教学关注度愈来愈高。相关学校也在积极规划教学目标、调整教学方式,以期促进学生的综合全面发展。本文从学校音乐教育的角度出发,以茶艺表演中的背景音乐为例,探讨分析了关于学校音乐教育的章法问题,并从茶艺表演背景音乐的节奏、旋律和谱曲等方面进行了详细的论述,以期对今后的音乐教育改革有所帮助。 相似文献
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本文首先就我国音乐与茶文化的关系进行了简要的介绍,并就音乐教育对茶文化传播与传承的作用进行了具体的分体,然后在此基础上对音乐教育在茶文化传播传承过程中的应用提出了几点建议,希望能够起到一定的借鉴意义。我国音乐与茶文化的关系主要在于三点:二者同属于文化体系;二者既相互区别又相互关联;二者呈现出融合趋势。音乐教育对茶文化传播与传承的作用主要包括:音乐教育可以为茶文化传播提供更坚实的土壤;音乐教育可以发掘潜在的茶艺表演者,推动茶文化传承。为了促进我国茶文化的传播与传承,当前的音乐教育不妨这样开展:创新教材内容,加大文化比重;利用多媒体,调动课堂氛围;开设趣味茶吧,培养学生兴趣。 相似文献
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