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花生新品种对比试验小结 总被引：2，自引：0，他引：2
2009年秋季以泉花10号为对照,对筛选出的7个花生新品种进行品种比较试验,结果表明:汕油199、汕油212、汕油523、汕油162等品种综合性状表现比较突出,泉花7号产量中等、果型好、品质优、适宜果品加工,可以进一步示范种植。 相似文献
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以无膜栽培为对照，对引进粉红色花生除草膜、白色花生专用膜和本地常用普通地膜在春花生上进行比较试验，结果表明：除草膜、专用膜均比无膜栽培花生的生育期缩短4d，产量分别比对照增产24．5％和19．0％，增产达极显著和显著水平，且经济效益好，可进一步扩大示范。 相似文献
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[目的]研究在Cu-Ni二元催化剂中加入适量Zn以延长其使用寿命。[方法]通过正交试验确定Cu-Ni二元催化剂的最佳制备条件,用沉淀法制备不同Zn含量的Cu-Ni-Zn三元催化剂。采用BET、TPR、XRD对制备出的Cu-Ni-Zn催化剂进行表征,通过测定棕榈油碘值变化考察Cu-Ni-Zn催化剂的活性和寿命。[结果]适量Zn的加入大大提高了催化剂的比表面积和孔容,促进了活性成分在载体表面的分散;催化剂的加入量为5‰时,与Cu-Ni二元催化剂相比,质量比为1∶1∶0.20的Cu-Ni-Zn催化剂可多连续使用7次而保证碘值在1以下。[结论]适量Zn的加入能大大延长Cu-Ni二元催化剂的使用寿命。 相似文献
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实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节.把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系.该实践教学体系在常州科教城(高职教育园区)高职院校实践教学中得到成功实施,探索出一条适应社会发展需要、特色鲜明的高等职业教育人才培养创新之路. 相似文献
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