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1.
在广东海洋大学东海岛海洋生物研究基地,模拟研究了杂色鲍(Hallotis diversicolor Reeve)与灰叶马尾藻(Sargassum cinereum)、细基江蓠繁枝变种(Gracilaria tenuistipitata var.Liui)生态混合养殖效果,分析了2种海藻对养殖水体中氮盐、磷盐的控制作用以及杂色鲍、2种海藻的生长状况。结果表明:鲍鱼与这两种大型海藻混合养殖,可明显提高鲍鱼的成活率,降低养殖水体中氮、磷盐含量,从而改善鲍鱼养殖环境。单种养殖的鲍鱼病死率是混养病死率的1.92倍。低密度混合养殖时,鲍鱼生长率较高。鲍鱼混合养殖水体中的氮盐、磷盐含量均明显低于单种养殖的,细基江蓠繁枝变种比灰叶马尾藻具有更强的吸收氮盐与磷盐能力。 相似文献
2.
绿色巴夫藻培养条件的研究 总被引：6，自引：1，他引：6
研究了温度、光照强度、光照时间、酸碱度和相对密度对绿色巴夫藻生长繁殖的影响,结果表明:绿色巴夫藻在水环境pH6 0～9 5、相对密度1 005～1 020的范围内都能生长,pH6 5、相对密度1 015条件下生长率最高;温度在5～35℃范围内都能生长,20～30℃为适宜温度;光照强度在1000～10000Lx范围内都能生长,4000Lx为最适光照强度。光照强度<1000Lx时,绿色巴夫藻的生长速率与光照时间成正比。 相似文献
3.
介绍了海藻与海藻栽培学课程实验教学现状及存在的问题,通过将微课应用于该课程实验教学中的创新实践,调查分析了学生在学习中使用微课的基本情况,总结了学生对微课的认识与评价,概括了教师制作微课的方法与应用微课的体会,为进一步开展微课在相关教学中的有效应用奠定了基础。实践表明,较少数学生缺乏对微课的认识,绝大部分学生对微课持肯定态度,欢迎在教学中使用微课;在使用过程中,学生比较关注微课的趣味性以及与教师的互动交流;应用微课教学可以显著改善教学效果,提高教学质量。 相似文献
4.
通过以中文为主,英文为辅的教学方式,初步实践了海藻与海藻栽培学课程的双语教学模式,调查分析了学生对双语教学的认识、感受与接受能力,总结了当前开展双语教学存在的主要问题,为进一步有效开展双语教学奠定了基础,指明了改革方向。 相似文献
5.
以生物饵料培养学课程为例,针对课堂教学的弊端,分析了依托Blackboard平台建立与使用课程网络资源的优点与体会.实践表明,课程网络资源的推行不仅可以增强教师间的团队合作、丰富教学内容,增进师生间的交流,激发学生的学习兴趣与主动性,而且能够提升学生的自学能力与自学质量,提升教学质量,改进教学效果. 相似文献
6.
硇洲岛春季底栖海藻资源 总被引：1，自引：0，他引：1
2003—2005年的3—5月，对硇洲岛有代表性的大浪、谭井、存亮潮间带进行底栖海藻资源调查。分析了各地区春季不同月份藻类的种群结构和平均生物量变化，总结了各藻的生态分布区域。共得定性标本56属87种，其中蓝藻类3属4种，绿藻类14属27种，红藻类32属44种，褐藻类7属12种。其中谭井的种类最多，其次是大浪，存亮的最少。各地均以红藻为主，其次是绿藻、褐藻，蓝藻最少。种类的数量和分布具有月份上的差异。各地的平均生物量3月份以谭井的最多，4月份大浪的最多，5月份存亮的最多。潮间带海藻的生态分布区以中、低潮带为主。 相似文献
7.
硇洲岛春季底栖海藻资源 总被引：4，自引：0，他引：4
2003—2005年的3—5月，对硇洲岛有代表性的大浪、谭井、存亮潮间带进行底栖海藻资源调查。分析了各地区春季不同月份藻类的种群结构和平均生物量变化，总结了各藻的生态分布区域。共得定性标本56属87种，其中蓝藻类3属4种，绿藻类14属27种，红藻类32属44种，褐藻类7属12种。其中谭井的种类最多，其次是大浪，存亮的最少。各地均以红藻为主，其次是绿藻、褐藻，蓝藻最少。种类的数量和分布具有月份上的差异。各地的平均生物量3月份以谭井的最多，4月份大浪的最多，5月份存亮的最多。潮间带海藻的生态分布区以中、低潮带为主。 相似文献
8.
光照强度对灰叶马尾藻有性生殖和幼孢子体早期生长的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
通过离体组织培养,观察了灰叶马尾藻(Sargassumcinereum)有性生殖特征,探讨了光照强度20、40、60、80、120、160μmol/(m2.s)对其有性生殖与幼孢子体早期生长的影响。结果表明:灰叶马尾藻每窝一般排卵4～6个,单核,核分裂产生2～8核卵。受精卵依次经过2次横分裂、2次纵分裂,再经多次分裂形成梨形幼孢子体。光照强度对灰叶马尾藻卵及受精卵大小、分裂速度影响不显著,80～120μmol/(m2.s)时合子分裂较快。光照强度极显著影响灰叶马尾藻幼孢子体假根数量及其长度。培养第9天幼孢子体产生分枝,叶状部生长受光照强度影响显著,适宜光强范围为40～120μmol/(m2.s),早期生长以40～60μmol/(m2.s)最适,出现分枝后以80～120μmol/(m2.s)最适。本研究结果为灰叶马尾藻的人工育苗提供理论依据。 相似文献
9.
饲用复合微生物制剂中乳杆菌计数培养基的初步研究 总被引：1，自引：1，他引：0
为了便于准确计数乳酸菌产品中的活菌数,保障微生物活菌制剂产品的质量,根据嗜酸乳杆菌、植物乳杆菌对不同碳水化合物的选择性利用,设计了几种乳酸菌的选择性计数培养基,并对其计数效果进行了验证.结果表明,利用MRS培养基能够检测嗜酸乳杆菌和植物乳杆菌2种菌的混合制品总菌数,而使用山梨醇-MRs培养基能够选择性地计数嗜酸乳杆菌和植物乳杆菌混合制品中的植物乳杆菌数,这样可以分别得到2类乳酸细菌的数量,为保障产品质量的稳定性提供了合适的检测方法. 相似文献
10.
采用弱光、低盐处理雷州马尾藻(Sargassun leizhouense)幼苗及其污染生物丛簇羽藻(Bryopsis caespitosa)。结果表明:盐度0～13,培养24h丛簇羽藻死亡率达100%;盐度20,培养24h后恢复培养2d,丛簇羽藻呈负生长,成活率由66.7%降为33.3%,而雷州马尾藻在盐度20以上呈正生长,成活率100%。光照强度0～2000lx培养3d丛簇羽藻死亡率达100%,而雷州马尾藻在光照强度300Lx以下,生长出现负增长,500～2000Lx光强时呈正生长,并随着光照强度增强其相对生长率加快,成活率为100%。因此,采用海水盐度20处理24h,光照强度300Lx培养3d,可有效防治雷州马尾藻幼苗培育中丛簇羽藻危害。 相似文献