农类复合型乡村治理人才培养路径与创新研究     

严易  高俊波  朱锋钊  张华琦 《南方农机》2023,(11):83-86

人才是现代农业实现的关键,培养农类复合型乡村治理人才是推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要一环。基于此,课题组分析了乡村治理人才培养和储备的意义,研究了我国涉农高职院校农类复合型乡村治理人才培养现状,发现存在人才供需不契合、人才培养模式有待改革创新、课程体系与教学内容无法适应乡村发展需要、学生服务乡村意识淡薄、师生服务乡村生产实践不足等一系列问题,并从做好顶层设计、创新人才培养模式、科学重构课程体系、增强农类办学活力、构建乡村振兴长效服务机制等方面提出了农类复合型乡村治理人才培养的路径,以期为高职院校农类专业人才培养提供参考借鉴,助推高校改革与发展,促使学生全面健康发展,助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴。  相似文献   

1例犬后肢瘫痪的中西医诊治报告     

任杰  肖红  严易  高俊波  韩晓梅  桂国宏 《现代畜牧兽医》2024,(2):53-56

犬后肢瘫痪主要是由椎间盘损伤、神经阻滞、代谢紊乱等因素作用使动物后肢失去运动功能的病症,常采用手术和激素进行治疗,但效果不理想。文章介绍了一例犬后肢瘫痪的中西医结合诊治过程。通过临床症状观察、血常规、血液生化检查、C-反应蛋白检查、血气分析及影像学检查,对该病例进行综合确诊。采用支持疗法、针灸、穴位注射神经营养液及辅助康复练习进行治疗,患犬痊愈。  相似文献   

涉农高职院校乡村振兴人才培养研究与实践     

高俊波  朱锋钊  杨佳琪  张华琦  严易 《河南农业》2023,(3):49-51

助力乡村人才振兴，培养懂农业、爱农村、爱农民的“一懂两爱”人才，是时代赋予涉农高校的重要使命。涉农高职院校是我国农业类高等院校的重要组成部分，目前在办学定位、办学模式、学科设置、培养模式、思政教育等方面存在诸多偏差，需要进一步研究和探索。以铜仁职业技术学院“乡村振兴专干班”为研究试点，通过实施多元主体协同办学、打造高水平专业群、强化“三农”情怀思政教育等措施，构建了具有贵州山地特色的农牧类乡村振兴人才培养范例，旨在为其他农业类职业院校提供经验借鉴。  相似文献