河南部分地区荷斯坦奶牛子宫内膜炎发病规律研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖杰  孙攀峰  牛晖  王居强  张嘉保 《黑龙江畜牧兽医》2018,(2)

为掌握河南地区荷斯坦奶牛子宫内膜炎的发病规律,于2014年6月份—2016年8月份对河南省5个县(市)部分牛场的2 656头荷斯坦奶牛的子宫内膜炎发病情况进行了调查和分析,同时在2015年对部分牛场的1 326头荷斯坦成年奶牛进行了各月份和不同胎次患子宫内膜炎发病情况调查。结果表明:调查地区荷斯坦奶牛子宫内膜炎平均发病率为12.8%;一年中7—8月份发病率最高,3—6月份、10—11月份发病率较低;发病率随胎次的增加而上升,且二者之间存在明显的线性关系。说明气温和胎次与荷斯坦牛子宫内膜炎的发病率存在一定的关系,在生产中应加强产犊月份调控和高胎次母牛的饲养与疾病预防。  相似文献   

涉农高职畜牧兽医专业动物药理与毒理课程重难点解析     

卢慧芳  孙攀峰  李娜  刘艳美 《河南农业》2023,(30):24-25+28

动物药理与毒理是畜牧兽医类专业一门重要的专业核心课程，对学生职业能力的培养有着至关重要的作用。通过梳理动物药理与毒理课程的教学重点和难点，探索具有本课程特色的破解策略，以期为课程改革提供有效的参考。同时通过教学实践证明，学生的学习积极性及测评成绩明显高于常规教学班级，教学效果有了明显的提高。  相似文献   

郏县红牛同期发情技术研究     

肖杰  孙攀峰 《中国奶牛》2012,(2):18-21

本文采用四种同期发情方法(CIDR处理、撤CIDR栓后立即肌注PG、一次PG处理、二次PG处理)对郏县红牛进行处理,研究不同处理药物、处理方式、季节等因素对同期发情率的影响。结果表明,撤CIDR栓后立即肌注PG和二次PG处理组的同期发情效果显著优于CIDR处理或一次PG处理(P<0.05);对经产母牛的同期发情处理效果稍优于育成牛,但差异不显著(P>0.05);郏县红牛的同期发情处理效果具有季节性差异,夏秋季(5～10月份)的同期发情率显著低于冬春季(11～4月份)(P<0.05)。  相似文献   

基于“三全育人”理念的高职畜牧兽医专业教学改革与探索——以河南农业职业学院为例     

孙攀峰  肖杰  朱金凤 《高等农业教育》2019,(4)

加快推进教育现代化,落实立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代高等学校的根本任务。以河南农业职业学院畜牧兽医专业为例,探索"入学教育""在校学习""顶岗跟岗实习"的系统全程育人,分析"高年级学长""教师""辅导员"和"管理服务人员"的全员育人,探讨了"学生的综合测评""奖学金评定""诚信教育""社会实践"等构建的全方位育人,形成了"三全"的育人环境,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。  相似文献   

高职院校实验教学改革初探     

肖杰  孙攀峰 《河南农业》2011,(14):24-25

实验教学是理论与实践相结合的纽带,是培养学生实验操作技能和应用能力的重要途径,是高职教育的重要组成部分。为更好地促进高职教育发展和社会需求,提高学生的综合实验能力,本文针对传统实验教学存在的问题,从教学内容、教学方法、教学管理等方面对实验教学改革进行了初步探讨。  相似文献   

畜牧兽医专业“教师流动工作站”的建设与实践——以河南农业职业学院为例     

肖杰  孙攀峰 《河南农业》2013,(22):4-5

依托＂校企合作＂平台建立教师流动工作站,是提升师资队伍实践教学水平和高技能人才培养质量的积极探索,是高职院校内涵建设的重要内容之一,是实现校企深度融合的具体体现。对畜牧兽医专业教师流动工作站的作用、管理模式进行了阐述,并对实践特色以及取得的成效进行了总结。  相似文献   

提高农业高职院校教师素质途径初探     

孙攀峰  肖杰  冯巧婷 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2013,33(2)

随着社会进步和时代变迁,农业职业教育的特点更加突出.作为农业高职发展的生力军,师资队伍的建设成为关键.本文分析了农业高职教育对教师的特殊要求,并提出了提高教师素质的主要途径.  相似文献   

基于双主体实训基地建设的人才培养方案构建与实践——以河南农业职业学院畜牧兽医专业为例     

孙攀峰  肖杰  朱金凤 《黑龙江畜牧兽医》2014,(5):177-180

为进一步服务行业发展,适应现代经济发展和市场需求,河南农业职业学院畜牧兽医专业在学院+企业的"双主体"实训基地建设过程中,构建了"认知—三循环—顶岗"三段式工学结合的人才培养方案,对院企联合培养人才模式进行了改革和实践,取得较好的教学效果,提高了人才培养质量。  相似文献   

高职院校社会扩招生教学模式探索     

孙攀峰  孔雪旺  肖杰  化军  卢慧芳 《河南农业》2023,(33):8-9

教育信息化使得学习的方式多样化，在“百万扩招”的背景下，针对社会扩招生的多元性，高职院校要调整思路、创新思维，对社会扩招生源的学情进行精准分析，改革人才培养方案，调整课程教学内容，合理编班，灵活教学，科学管理。对“线上教学+送教入企”模式、“线上分散学习+线下集中实训”模式、“线上直播+集中回校集训”模式、“线上指导+线下竞赛”模式进行了探索与实践，以期为切实扩大教育规模，改革高等教育教学模式，提高办学质量提供参考。  相似文献   

苹果渣饲用价值的研究进展   总被引：7，自引：1，他引：7  

孙攀峰  高腾云  肖杰 《中国畜牧兽医》2004,31(6):13-16

综述了苹果渣营养成分分析的结果,阐述了不同方法调制的苹果渣饲料的特点、利用方法与饲养效果,还讨论了苹果渣饲料对消化率、降解率以及瘤胃和血液参数的影响.  相似文献