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<正> 天津市杏林食品厂奶牛队于1980年底建队,采用散放饲养方式,即集中挤奶时喂精料,挤完奶后将牛只放在散放圈(运动场)内自由采食粗饲料青贮和干草。经过三年实践考查,笔者认为因散放饲养争食相残的应激因子刺激而影响部分牛只的采食量及产奶量,有个别牛只甚至因此而被淘汰。 该厂奶牛队饲养成母牛95头,泌乳牛的平均饲养头数为85头,共分三个散放饲养圈,每个圈设简易食槽,每头牛平均占食槽一米宽。每天有专人负责向简易食槽供应青贮和干草。并有一个挤奶间,可以容纳30头泌乳牛挤奶。 相似文献
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<正> 近年来,国内外学者就青霉素对植物生理作用进行试验研究,相继发现青霉素能诱导萌发水稻种子内α-淀粉酶的合成,促进水稻、大豆、菊花、向日葵叶片中叶绿体色素的含量增加,促进绿豆、水稻、大豆、菊花等植物根、茎、叶的生长,增加叶面积,延迟叶片及植株的衰老。青霉素具有IAA、GA和CTK三类生长促进型植物激素,具有多种生长促进作用。至于青霉素对小麦的生理作用如何?在小麦上施用有无增产效应?有关资料尚未见报道。为此,我们进行了青霉素对小麦的生理作用及增产效应的试验,现将结果汇总如下: 相似文献
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本试验在杂交水稻两段育秧的不同时期用不同浓度多效唑喷施叶片,通过考查秧苗素质和测定生理指标及产量,表明在第一段秧田的1叶1心期和寄秧15天后两次用20OPPM多效唑处理,可培育出多蘖壮秧,秧苗移栽本田后生理代谢增强,叶片的叶绿素含量和光合速率提高,后期灌浆速率增大,有效穗增加。信阳地区杂交水稻育秧施用多效唑增产显著。 相似文献
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植物生理学是农专植物科学相关专业一门重要的专业基础课,理论性强,与生产实际结合紧密。１９８８年以来,我们围绕农专学生培养目标,在植物生理教学改革中,按照“激发学生学习热情——优化课堂理论教学——加强实践教学”模式进行探索与研究,重点放在学生整体素质的提高上,使学生既具备扎实、系统的理论基础,又有较强的实践技能与组织能力。近９年的教学实践证明,该方案切实可行,成效显著。从学生毕业后的情况看,经教改培养出的毕业生踏入社会后能迅速适应工作需要,善于把学到的理论知识应用到实践中,解决生产、工作中实际问题能力强。本文较系统的介绍了农专植物生理学教育改革的实践与作法 相似文献
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高等农业专科学校培养推广应用型人才的模式与途径曹桂荣（信阳农业高等专科学校信阳４６４０００）为了迎接新世纪的挑战，我国作出了“科教兴国”的伟大决策，高等农业专科教育在实现“科教兴国”及“科教兴农”伟大决策中是一支不可忽视的生力军。展望２１世纪，面对我... 相似文献
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多效唑对杂交水稻温室秧苗的生理作用及增产效果 总被引：2，自引：0，他引：2
１９９１－１９９３年在杂交水稻温室两段有育秧中喷施多效唑试验表明，在温室秧苗１叶１心期和寄秧１５天后两次喷施２００ｐｐｍ多效，秧苗素质显著提高，秧苗栽本田后生理代谢增强，叶片的叶绿素含量和光合速率提高，后期灌浆速率增大，有效穗数增加。小区试验稻谷产量增加１７．８２％，大面积示范推广稻谷亩产量提高１３．３５％。 相似文献