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中国的艺术设计教育是在社会经济高速发展与转型的历史背景下发展起来的,艺术设计也是经由传统的工艺美术突变而来,是一门综合性十分强的学科。整体来看我国各高职中的艺术设计教学,存在着教学目标不明确、教学内容单一、教学方法落后、教学评价不全面等诸多的问题,这就使得艺术设计教学无法适应于现代教育的需求。因此,本文从教学目标、教学内容、教学评价等三个方面对改善我国众多高职的艺术设计教学的现状提出了一些建议和意见。 相似文献
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