植物辅助疗法与大学生美育融合实践探析     

张翌笛  尹红梅  敬珂宇  崔志华 《现代园艺》2023,(3):168-169+172

在高校教育中，将美育融入大学生人才培养，传播生态文化思想，结合高校植物文化与特色景观，探索植物辅助疗法应用，以促进学生身心健康。在传承文化、创新实践中，围绕提升学生审美和人文素养这一核心，以美育实践活动为依托，运用植物辅助疗法融合美育，将美育融入校园生活，使高校学生群体的心理健康化、生活方式绿色化，实现个体成长、高校教育、生态平衡的可持续性发展。  相似文献   

花艺疗法融于农林高校生态美育实践的探究     

尹红梅  张翌笛  丁彦芬  敬珂宇 《林业科技情报》2022,(2):22-25

生态美育是运用生态美学观念提升人的生存境界的美育教育,是传统美育的转型与发展,花艺疗法是生态美育的一种有效方式。高校生态美育能使大学生认识生态的重要性,从情感上热爱保护环境,从行为上自觉养成环保行为,实现人与自然和谐发展。该文在多年的教学实践基础上,根据农林高校特点,提出花艺疗法融入生态美育的多彩愈疗模式,将课堂教学、社团活动和社会实践等多途径融合开展学生身心素养教育,希望为高校普及生态美育提供参考。  相似文献