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本研究以火龙果(Hylocereus undulatus Britt)为研究材料,检测了火龙果果实成熟过程中果肉和果皮中叶绿素、甜菜红、总酚、总黄酮和总抗氧化活性的变化情况;通过烘干称重法检测果实水分含量和干物质重;通过手持式折光仪测定果实可溶性固形物含量;采用酸碱中和滴定法测定果实可滴定酸含量。结果表明,两个火龙果品种的果皮中叶绿素含量在成熟过程中均持续下降。在成熟过程中,两个品种的甜菜红、总酚、总黄酮和总抗氧化活性均逐渐升高;在成熟阶段(开花后第30天),白肉火龙果果皮中总酚和总黄酮浓度及抗氧化活性水平均显著高于红肉火龙果,而甜菜红浓度显著低于红肉火龙果。在成熟过程中,红肉火龙果的果肉中甜菜红浓度逐渐升高,而白肉火龙果略有下降。两个火龙果品种果肉中的总酚、总黄酮和总抗氧化活性均在开花后第23天达到最高,并在随后逐渐降低。在成熟阶段,两个火龙果品种果皮中的甜菜红、总酚、总黄酮和总抗氧化活性均高于果肉。开花后第18天开始,两种火龙果果肉干重和可溶性固形物含量呈现逐渐升高的趋势,含水量呈现先降低后升高的趋势,可滴定酸含量呈现先升高后降低的趋势。本研究表明火龙果果皮是提取甜菜红、总酚和总黄... 相似文献
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采用生态浮床技术对污染水体净化效果进行了研究.结果表明,鸢尾、旱伞草、莼菜、红掌对水体的氮、磷均有良好的去除效果,对总氮的去除能力从大到小依次为红掌、旱伞草、鸢尾、莼菜,对总磷的去除能力从大到小依次为鸢尾、旱伞草、红掌、莼菜.进一步对不同植物搭配组合进行试验,发现对水体TN去除效果最好的组合是旱伞草+鸢尾,去除率为58.24％,对TP去除最好的组合是旱伞草+红掌,去除率为62.08％. 相似文献
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以校级在线开放精品课程建设应用效果探讨为基础,介绍了线上线下混合式课程教学内容安排与具体实施过程,该教学方法应用能提升学生学习兴趣、提高教师教育教学质量的改革效果。针对农林高校培养应用型人才,以"测量学"课程为例,探讨教学改革思路:以学生为主体,创新设计课前、课中、课后学生全程参与式教学过程;课程考核目标突出实践技能量化考核比重,激发学生能动性;设计项目任务驱动,学生自主能动学、教师引导学生思考,双向互动促进。打破传统"满堂灌"教学方式,营造"线上线下"混合式"金课"。进一步完善教学过程考核评价体系,注重平时成绩、弱化期末卷面考试成绩,强化实践技能考核积累,使学生真正忙起来、动起来,将课本理论知识与实践技能紧密结合,进而达到应用型人才培养目标的要求。 相似文献
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以紫松果菊种子为材料,利用不同时长（0、5、25、45 min）的超声波预处理,通过滤纸床发芽和盆栽幼苗生长试验,研究不同含量盐胁迫（0、0.45%、0.90%NaCl）条件下种子的萌发和幼苗生理特性。结果表明,盐胁迫下,紫松果菊种子萌发明显受到抑制,盐含量越高胁迫抑制作用越强。种子通过超声波处理后发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数、幼苗地上干质量和根干质量,以及幼苗叶片内超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化物酶（POD）、过氧化氢酶（CAT）活性整体上均得到明显提高。另外,在盐胁迫下,适量超声波处理能通过调节根系脯氨酸、可溶性糖、可溶性蛋白含量来缓解胁迫作用。与0 min(UaS1)相比,低盐（0.45%NaCl）胁迫下,25 min超声波处理组脯氨酸、可溶性糖含量分别降低了27.23%、12.23%,可溶性蛋白含量提高了92.81%;与0 min(UaS2)相比,高盐（0.90%NaCl）胁迫下,25 min超声波处理组脯氨酸、可溶性糖含量分别降低了11.43%、12.75%,可溶性蛋白含量则提高了87.83%。综上,适量超声波处理对紫松果菊种子萌发和幼苗生长起着一定的促进作用,增强了... 相似文献
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推动生态林业建设不仅是美丽中国建设的重要实践,同时也是林业产业高质量发展的关键方向。在生态林业建设的过程中,不仅要发挥科研技术的创新,同时也要依托现代信息传播技术,推动林业技术创新成果与林业信息传播的结合,依托林业技术推广补足林业技术短板,为林木的健康生长提供有效的推广传播依托,促进林业的增质与增收。本文以林业技术推广在生态林业建设中的重要性为着眼点,对林业技术推广体系的构建以及应用实施进行系统的探索,旨在为我国生态林业的建设提供参考。 相似文献
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以三叶鬼钎草和荆芥种子为材料,采用水培方法,研究镉对2种植物种子萌芽的毒害效应,结果表明,2种植物种子的发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数、胚芽长度和胚根长度均随镉质量浓度的增加而降低.本试验条件下,低质量浓度(5 mg·L-1)的镉对荆芥种子的萌发有促进作用;高质量浓度镉对2种植物种子的萌发均有较强的抑制作用.由回归分析发现,2种植物的发芽抑制率和根伸长抑制率与镉浓度的相关性均达到显著性水平(P＜0.05),有明显的剂量-效应关系.镉对2种植物种子的根伸长抑制率明显大于发芽抑制率. 相似文献
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