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1.
微生态制剂及其在水产养殖中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
微生态制剂又称益生素、活菌制剂或EM(EffectiveMicroorganisms).是一类能有效促进机体生长,调节肠道微生态平衡的添加剂,具有保健、促生长、无副作用等特点。1微生态制剂的开发意义在养殖业中,抗生素作为饲料添加剂被长期使用,抗生素的大量使用,不仅使致病菌产生抗药性。同时,也影响了动物肠道内有益菌群的正常生长、引起肠道内菌群生态失调,使机体免疫力下降,而且易残留、通过食物链而影响人类健康和生态环境。因此,应减少抗生素在病害防治中的运用。在这方面,国内外学者进行了深入研究,期望寻找一种无污染、无残留、  相似文献   
2.
激素对菊花愈伤组织诱导和丛生芽分化的影响   总被引:2,自引:1,他引:1  
利用菊花的叶片为外植体,在附加不同激素浓度的MS培养基上诱导愈伤组织。通过对6-BA和NAA在菊花愈伤组织诱导和丛生芽作用的研究,筛选合适的激素配比。结果表明:愈伤组织诱导的最适培养基为MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 1.0 mg/L,丛生芽诱导的最适培养基为MS+6-BA 2.0~3.0 mg/L+NAA 0.1~0.5 mg/L,可获得较高的分化率。丛生芽继代培养基为MS+6-BA 2 mg/L+NAA 0.1 mg/L;试管苗在1/2MS+NAA 0.1 mg/L+20 g/L蔗糖的生根培养基上均可生根。  相似文献   
3.
朱崇梅 《河南农业》2013,(12):24-25
中职英语是中等职业教育中基础教育的重要组成部分,无论对学生的文化素养的提高、终身发展的需要,还是职业的需求都有重要的作用。但由于学生基础、学习习惯等多种因素,中职英语的教学状况并不尽如人意。教学中的一些误区影响着课堂教学有效性的提高。从教材、教法、教学手段着眼,分析了课堂教学中常见的误区,并探讨了相应的对策。  相似文献   
4.
水产养殖中如何提高饲料利用率   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱崇梅  杨亚平 《河南水产》2003,(1):36-36,35
现代渔业养殖的生产成本60%以上是饲料成本。有资料表明仅有25%~35%的饲料物质通过形成鱼体成分而被利用,很大部分未被摄食或形成粪便及其它代谢废物而进入水域,这样便造成饲料的浪费,使饲料系数提高,同时还易造成水质的污染。那么如何降低饲料系数,提高饲料的利用率以降低生产成本?让我们从影响饲料系数的因素中寻找对策。  相似文献   
5.
克东县是以农业为主的县份,农业生产结构中以大豆为主导,每年大豆的播种面积都在100多万亩。大豆的产量及品质的好与坏直接影响和制约克东县农业生产的发展。为此,笔者根据自己多年农业生产的实践经验,结合克东县的实际情况,专门对大豆生产上的主要病、虫害的发生和防治情况进行了调查总结,并提出了几点行之有效的防治对策供大家参考。  相似文献   
6.
英语课实施分层教学的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
分层教学能够充分考虑学生的个体差异,对不同层次的学生施以不同的教学内容、教学方法和教学进度,以期学生在各自已有的基础上都取得进步.相关调查数据表明,中职生不仅英语基础差,而且程度不一,为了提高每一位学生的英语水平,有必要在中职英语教学过程中尝试实施分层教学,这对教师、教材、教学管理等各个方面均提出了较高的要求.  相似文献   
7.
甜菜低产原因及对策   总被引:1,自引:1,他引:0  
结合克东县甜菜生产的实际情况,在总结多年生产实践经验的基础上,对甜菜低产的原因进行了分析,并提出相应的对策,以供种植者在生产中参考借鉴。  相似文献   
8.
克氏原螯虾的生物学特性及开发利用   总被引:8,自引:0,他引:8  
朱崇梅 《河南水产》2000,(4):17-17,22
克氏原螯虾[Procambarus clarlii(Girard)]是淡水螯虾的一个种。占整个螯虾产量的70—80%。在我国北方俗称喇咕,南方称淡水龙虾、螯虾等。1生物学特性1.1形态特征 克氏原螯虾头部大,第1对步足粗壮,呈蟹螯状。体外被坚韧几丁质厚壳,体色血红,头上方有黑色条纹相间,头呈三角形,占全体长的1/2。额剑两侧有触角2对。有5对步足,前3对足末端钳状,后2对足末端爪状。体末端有腹节附肢及尾节共同形成尾扇。  相似文献   
9.
试验采用试管2倍稀释法对引起淡水鱼类细菌性烂鳃病和肠炎病的柱状屈挠杆菌和肠型点状产气单胞菌进行了大黄、黄芩等7种中草药的体外抑菌试验.结果表明7种中草药对这两种菌都具抑菌作用,MIC在7.8~250mg/ml之间.黄芩的抑菌效果最好,对肠型点状产气单胞菌MIC为7.8mg/ml;连翘抑菌效果较差.  相似文献   
10.
介绍了职业院校强调动手操作的背景下,环境微生物学理实一体化教学实践中存在的问题、困境和原因;对职业院校环境微生物课程教学内容进行优化配置,以改善理实一体化教学效果、提高教学的有效性。  相似文献   
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