基于实践能力培养的风景园林专业教学探讨          下载免费PDF全文

宁崴  殷佳慧  才燕  杨立红  孙晓刚 《现代农业研究》2021,(11):58-59

在“一流学科”建设背景下,风景园林培养体系面临着更高的挑战。吉林农业大学风景园林专业通过制作园林小品“秸秆花钵”这一教学实践,将学生的知识体系、专业技能和创新能力相结合,积极探索建立具有良好综合能力的应用型人才培养体系。  相似文献   

丛枝菌根真菌对铅胁迫下王族海棠生长和光合特性的影响     

孙晓刚  年昊  殷佳慧  尹福良  张烜赫  唐雪东 《山东农业科学》2022,(8):79-86

为探明丛枝菌根对铅胁迫下王族海棠生长、光合作用的影响,本试验以一年生王族海棠为材料,采用大棚盆栽方式,研究接种丛枝菌根真菌(arbuscular mycorrhiza fungi, AMF)对不同浓度[0 mg/kg(Pb₀)、500 mg/kg(Pb₅₀₀)、1 000 mg/kg(Pb₁₀₀₀)、1 500 mg/kg(Pb₁₅₀₀)和2 000 mg/kg(Pb₂₀₀₀)]铅胁迫下王族海棠生长指标(株高生长量、茎粗生长量和新梢生长量)、光合气体交换参数(净光合速率、胞间CO₂浓度、蒸腾速率和气孔导度)、叶绿素荧光参数(最大光化学效率、PSⅡ潜在活性、实际光能转换率、光化学猝灭系数和非光化学猝灭系数)、叶绿素含量及土壤铅含量的影响。结果表明：王族海棠叶片胞间CO₂浓度、非光化学猝灭系数随铅浓度升高呈现先降低后增大趋势,土壤铅含量随铅浓度升高而增高,叶片叶绿素含量随铅浓度升高而降低,但不显著,其它植株生长指标、光合气体交换参数和叶绿...  相似文献   

虚拟教研室建设背景下风景园林专业核心课程体系协同教研模式研究与实践     

才燕  宁崴  殷佳慧  孙晓刚  姜大崴 《现代园艺》2024,(5):191-193

基于虚拟教研室建设背景,结合风景园林专业核心课程体系与专业人才培养目标,如何利用现有课程组（群）虚拟教研室平台,探索数字化优质教学资源的高效利用,对于完成专业课程教研的“最后一公里”问题意义重大。本研究结合校、省级优质在线课程资源,借助虚拟教研室活动与资源平台,完善专业核心课程教学体系的框架,衔接对口虚拟教研室共享资源,整合资源,打造适合本专业人才培养的协同教研模式。通过同学科高水平院校的引领,发挥不同院校专业教师在教学设计与实践中探索协同教研模式对人才培养水平提升和优质资源共享作用明显。  相似文献