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国家教育发展的新形势下,高校更加注重学生的教育发展,但忽视了其身心健康,校园内学生心理疾病频发。高校环境空间与学生生活息息相关,通过疗愈景观来对学生的心理进行治愈是很好的办法。通过观察法、访谈法以及问卷调查对南华大学在校人员进行调研,对得到的需求度以及具体内容进行分析,了解高校现存疗愈景观的现状问题,从感官刺激及行为需求2个方面提出设计策略,以优化校园疗愈景观的建设,增强其功效,让使用者达到最好的疗愈效果。 相似文献
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