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职业教育是基于能力培养的实用性教育。情境体验模式是实现职业能力养成的可行路径选择。激发职业教育学生在能力培育过程中的主体意识,发挥学生的主体作用,可有效应对职业能力培育面临的诸多挑战,有助于职业教育针对性、应用性和实效性目标的实现。在剖析职业教育现状的基础上,深刻认知发挥学生主体作用的价值和意义,提出实现学生主体作用发挥的路径和方法,对职业能力导向的情境体验模式的推广应用具有借鉴和参考价值。 相似文献
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