混合式教学模式在实验教学中的应用以及对本科生综合能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁雪梅  金祥雷  张晓君  马骥超  王鹏  丛彦龙  伊鹏霏  曲大为  卞建民  包国章  丁洪浩 《黑龙江畜牧兽医》2019,(11)

设计和构建基于翻转课堂的混合式教学模式,融合了面授教学和在线教学的优势,通过课前看微课程等资源以及师生、生生的充分互动,预先了解实验内容和仪器使用等,最终实现了实验课堂效率的提高,解决了传统实验教学中存在的学生自主学习机会少、实验时间不足等问题,被应用于本科生实验教学中收到了比较好的教学效果,培养了本科生自学能力、沟通能力、协作能力、语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、发现问题和解决问题能力。  相似文献   

SSR标记在小麦抗病QTL及抗病基因定位中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

马骥超  常迺滔  姜俊龙  李大海  尤雪颜 《中国植保导刊》2007,27(6):11-15

建立于DNA基础上的分子标记技术对小麦抗病育种具有重要作用。SSR标记是建立在PCR技术上的新型分子标记,以其数量丰富、多态性高、重复性好等特点广泛应用于小麦抗病基因的研究。本文就SSR标记在小麦抗病QTL分析、抗病基因标记和定位等方面的研究进展进行综述。  相似文献   

小麦蠕孢菌叶枯病菌株间致病性差异研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

尤雪颜  常迺滔  马骥超  刘继霞  李大海  白丹 《江苏农业科学》2008,(3):101-103

对采自不同地区的15个小麦蠕孢菌叶枯病菌株在不同抗性小麦品种上进行致病性测定,结果表明,该菌菌株间致病性有明显差异。移植数代后菌落生长明显减慢,菌丝稀疏、细弱,出现较多畸形分生孢子,致病力明显下降。聚类分析表明,该菌致病性分化现象在菌株不同世代间比较显著,但与菌株地理来源关系不大。  相似文献