十四、十五、十六大报告关于教育论述文本比较     

张寿松 《高等农业教育》2003,(12):24-26

以党的十四、十五、十六大报告的教育论述为原始本，从教育的地位和作用、教育方针、教育投入和办学形式、教育结构和各级各类教育、师资队伍建设五个方面进行了比较分析，梳理了各报告关于教育论述的本结构，提出了这类报告关于教育内容表述的基本模式。  相似文献   

试析通识教育之潜在通识课程--以台湾中原大学为例     

张寿松  徐辉 《高等农业教育》2005,(2):93-95

文章对台湾中原大学的校、院、系三维目标体系、校园环境建设与追求、学校特色与传统等潜在通识课程进行了全面的阐述,认为诸如办学宗旨与目标、办学理念、办学特色、学校精神等都是潜在通识课程的重要内容,是学校文化底蕴、人文精神的集中体现,是学校悠久历史和整体形象的一种浓缩,对指引学校的发展和全面育人有着不可替代的作用。  相似文献   

浅谈农机维修网点的管理     

张寿松 《浙江农村机电》2001,(2):30

农机维修网点的管理工作是农机化管理系统工程中的一个重要组成部分,是农机在为农服务中实现低耗、高效、安全作业的关键,面对当前农机维修网点管理现状浅谈本人的看法。 一,存在问题 1.修理网点布局不甚合理。由于缺少合理的引导,网点盲目发展,造成布局不合理。农机维修点大多集中在国道、省道两旁,而有些镇乡农机修理网点为空白。  相似文献   

论新教育方针     

张寿松 《高等农业教育》2004,(8):10-13

党的十六大报告提出了新的教育方针,与《教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及江泽民同志在2000年《关于教育问题谈话》中的表述不尽一致。如何看待这种不一致?文章对教育方针的历史承继进行了简要回顾,对新教育方针进行了解读与评述,在此基础上,提出了教育方针的新表述。  相似文献   

解决8、9月蔬菜淡季的途径——蔬菜上山     

张寿松 《蔬菜》1988,(2)

多年来,蔬菜科技工作者在解决8、9月蔬菜淡季问题上,进行了多方面的探讨。从品种、栽培、贮存和管理技术等方面做了大量工作,取得了不少成果。但是,由于高温炎热、多雨的灾害性气候影响,淡季问题仍没得到彻底解决。特别是番茄、甜椒的越夏栽培还有很大困难。1986年以来,我们在农业区划的基础上对邯郸市西部中山区,列江乡的气候、农业资源及经济状况等进行了综合调查,还进行了番茄、甜椒的品种、播期及栽培技术的试验研究,获得成功。番茄七个品种,最低亩产4395公斤,最高亩产6438公斤。亩产值879～1288元。均比当地原种品种提高70～96.8％;甜椒五个品种,亩产4744～7934公斤,亩产值1281～1975元。得到省内有关专家的肯定。蔬菜上山是发展夏秋淡季商品菜生产的好途径,是可行的。  相似文献