新农科背景下植物组织培养课程考核改革初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

李慧钗  赖增哲  何旭君 《安徽农学通报》2021,27(13):204-207

新农科建设背景下,植物组织培养课程建设面临培育卓越农林新才及建设"金课"的新要求、新挑战.该文以植物组织培养课程为例,根据目前课程建设存在的问题与不足,提出通过改革过程性考核方式及期末考试内容、新增线上考核方式、优化课程考核评价体系等措施,以提升课程的高阶性、创新性和挑战度,为培育卓越农林新才奠定基础.  相似文献