加强实践教学 培养合格人才     

赵邦枝 《高等农业教育》1990,(5)

近几年来,根据用人部门对毕业生的反映和要求,我们华中农业大学把加强实践性教学环节作为深化教育改革的重点来抓,在培养学生基本技能,促进学生全面发展方面,收到了一定效果。这里仅介绍一下我们的做法。  相似文献   

高等教育资源配置低效的深层原因探析   总被引：4，自引：0，他引：4  

易国顺  赵邦枝  张淑黎 《中国农业教育》2007,(1):20-21

在市场经济条件和建设节约型社会、节约型大学的背景下，探讨高等教育资源配置效率及其实现机制具有重大意义，需要从理性上认识资源配置方式的决定性因素，弄清影响高等教育资源配置效果的原因。社会主义市场经济体制尚不完善、行政管理体制改革滞后和高等教育管理体制改革不到位，是制约高等教育资源配置效率和使用效益的三大体制性瓶颈。  相似文献   

关于学风建设的思考与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵邦枝 《高等农业教育》1993,(3)

近几年来,高等学校学生的学习动力不足,学风问题较多,已经成为提高人才培养质量的制约因素。当前,在认真贯彻党的“十四大”精神,全面推进高校教育改革和发展的进程中,加强学风建设,提高人才培养质量,是学校工作的一项重要任务。本文结合我校的实践,谈一谈学风建设的基本内容和措施。 一、学风建设的基本涵义 什么是学风?一般认为,学风就是学习之风气,治学之风尚。对高校的学生来说,主要是他们的学习目的、学习态度、学  相似文献   

新时期农业干部教育创新的探索     

余思林  赵邦枝  王燕琴 《高等农业教育》2002,(12):88-89

随着新世纪的到来，党中央对各级干部素质提出了更高的要求，由此，本积极地探讨了农业干部教育的新理论和新途径。  相似文献   

“八五”师资队伍建设规划的重点     

赵邦枝 《高等农业教育》1991,(4)

做好师资队伍建设规划,对提高教师队伍素质,优化教师队伍结构,具有重要作用。师资规划涉及内容很多,但其核心应是人才培养提高的规划和措施。根据农业院校教师队伍现状和事业发展的需要,在制定“八五”师资队伍建设规划时,应把以下几个方面作为重点。  相似文献