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1.
在进入21世纪的前夜,世界范围的市场化、全球化、信息化的趋势日益明显,经济发展出现集团化、地区一体化和国际化的特点。作为知识殿堂和人才摇篮的高等教育也开始出现了国际化的趋势。这不仅是外部环境对高等教育的昭示,也是知识本身延承与发展的必然要求。在我们现...  相似文献   
2.
加强食品质量安全供应链管理的构想与对策   总被引:2,自引:2,他引:2  
本文分析了食品安全与食品供应链质量管理之间的关系,强调只有通过搭建质量安全沟通平台,实现食品质量安全标准在整个供应链的有效贯彻和统一,才能从根本上保障食品安全、提高食品质量.从供应链视角;探讨了食品质量安全管理的基本路径,即学科整合与责任整合;并基于供应链,从政府的食品质量安全立法和执法监管、行业协会和企业对食品质量安全管理;提出加强食品质量安全管理的对策.  相似文献   
3.
为评估城镇化水平对农业碳排放的影响,基于安徽省16个地级市2000—2017年的面板数据,构建PVAR模型,采用GMM的方法,从人口城镇化和土地城镇化2个视角进行分析,并用脉冲响应函数和方差分解法分析皖南、皖中和皖北3个区域城镇化对农业碳排放影响的区域差异。结果显示:1)人口城镇化和土地城镇化对农业碳排放的冲击大小以及方向不同,且存在显著的区域差异。人口城镇化和土地城镇化对农业碳排放分别呈现负向和正向影响,皖南地区人口城镇化相对其他地区冲击效应更大,持续时间更长,冲击效应增速更快,且土地城镇化加速了人口城镇化。2)人口城镇化和土地城镇化对农业碳排放的贡献存在区域差异。皖中的人口城镇化贡献最大,为9.4%;皖北的土地城镇化贡献最大,为25.0%。因此,一方面要充分发挥人口城镇化对农业碳排放的制动作用,配置管理好农用土地资源;另一方面要加强推进集约和节约,在有效利用资源、保护环境的前提下开展城镇化进程。  相似文献   
4.
澳大亚利国际农业研究中心南京农业大学韩纪琴澳大利亚国际农业研究中心(AClAR)旨在通过研究领域的国际合作及相关活动,开发持续农业体系及合理的自然资源管理战略,并以此来提高发展中国家及澳大利亚人民的生活水平。该中心所开展的研究工作推动了发展中国家及澳...  相似文献   
5.
中国的外语教学忽视了跨文化交流对语言学习的促进作用。基于江苏省高校外籍语言教师的调查,就高校外语专业学生对跨文化交流的认知程度及态度、中外教师跨文化交流教学、外籍教师对中国文化的了解程度等方面对外语教学中跨文化交流能力培养的现状进行分析。要提高外语专业学生的跨文化交流能力,高校必须积极开设跨文化交流课程,为学生提供多种类型的跨文化交流活动;提高外语教师的跨文化交流素养,改革外语课堂教学模式;对外籍语言教师进行跨文化培训。  相似文献   
6.
新时代来华留学生教育已从“规模扩张”转向“提质增效”,来华留学生教育“提质增效”的基本价值意涵是提升教育质量、增强办学效益。通过研究发现,目前来华留学生教育“提质增效”存在诸多不足,如来华留学生教育管理体制机制不完善、来华留学生层次结构不平衡、来华留学生就读专业结构不合理和来华留学生教育管理统筹和治理效能不足等问题。本研究以问题为导向,提出构建来华留学生教育质量保障体系、来华留学生教育质量监测体系和中国特色世界一流的教育管理服务体系等有效措施,以打造来华留学国际教育品牌,为推进人类命运共同体建设贡献中国力量。  相似文献   
7.
新型猪肉供应链垂直协作关系初步研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
对两个典型的肉类屠宰加工企业的案例研究表明,在新型的猪肉供应链系统内,屠宰阶段与零售阶段通过合同及垂直一体化等方式的有效整合,在一定程度上解决了猪肉质量安全问题,而屠宰阶段与生猪养殖阶段之间松散的合作关系导致了猪肉质量安全隐患的存在。采取“公司+基地+农户”和“公司+大型养猪场+农户”的方式,促进生产阶段和屠宰阶段的整合,可能是保障猪肉质量安全的关键。  相似文献   
8.
利用产业集中度CRn指标具体测算2001~2012年的乳制品产业集中度,根据产业集中度的变化,发现中国乳制品产业集中度呈波动上升的变化并将在未来一段时期内继续上升,主要原因是产业总成本不断上升,企业兼并、收购、合作活动频繁以及政府监管不断加强等原因,总体来看,中国乳制品产业结构从零散走向集中的趋势显著,乳制品产业由成长阶段向成熟阶段发展。  相似文献   
9.
现阶段非洲农业发展的重要目标是实现从传统农业向现代农业的转型,提高农业生产率,解决粮食安全问题。农业科技水平的提升在实现这一目标的过程中发挥着关键性的作用。本文从肯尼亚、埃塞俄比亚和坦桑尼亚的农业科研组织体系、资金投入和农业科研人员3个角度,具体剖析农业科研管理中的现状与问题,并提出东非3国农业科研体系建设与中非农业合作的政策建议。东非3国应完善科研组织体系,提升高等院校农业科研的力量分布;强化农业科研投入,建立高效稳定的农业研发资金投入机制;在中非合作方面,加强中非教育与科研领域合作,共同开展学术交流、搭建科研平台,合力培养高水平农业人才,通过农业科技合作,助力中国农业"走出去",服务于非洲的农业发展战略。  相似文献   
10.
作为我国教育对外开放的重要组成部分,来华留学生教育教育质量和水平既是我国高等教育整体质量的子集,也是我国高等教育国际化的重要体现。近年来,农业高校的来华留学生数量持续增长,涉及的国别多元、学科多样,留学生教育层次和认知水平也不尽相同,培养过程复杂且影响因素众多。农业高校在来华留学生教育质量持续改进的体制机制建设方面仍然面临挑战。文章基于培养全球胜任力的国际化农业人才目标,探索将PDCA循环法与留学生教育管理流程融合,合理配置国际化教育资源,加强来华留学生教育管理体制机制、核心内容和教育管理质量持续改进的质量文化建设,推动来华留学生教育从规模扩张到提质增效的转型。  相似文献   
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