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1.
基于创新人格特征在不同文化和专业领域的差异性,通过调研发现,工科大学生创新人格特征具有高聪慧性、高实验性、高自律性等11项特征,与其他专业领域创新人才人格特征既有共同性,也存在独特性。结合高校教育实际,通过巧用目标激励,开展探索式学习和参与式训练,加强制度意识教育和完善心理帮扶体系,开展工科大学生创新人格的培养和教育。  相似文献   
2.
《农村经济与科技》2017,(15):268-270
调查湖北东部农村接受职业教育学生的人格特质,为鄂东地区职业教育中融入工匠精神提供数据支持。研究采用了问卷调查法,测评参加职业技能培优学生的人格特质,通过与普通职教学生的人格特质进行对比发现:技能培优学生人格特质中的低世故性、高自律性、高稳定性、高实验性和高恃强性是职教工匠精神的集中体现。鄂东农村职业教育学生工匠精神突出表现在人格特质的差异,工匠精神的人格特质塑造值得关注。  相似文献   
3.
大学生要想成为一名优秀的创业者,闯出一片广阔的天地,必须具备良好的人格特质,即良好的认知特征与个性特点。多数大学生创业者身上都出现了一定的心理问题,如处理问题情绪化、意志力不顽强、分析能力有待提升等,本文对他们的这些心理问题进行分析,旨在找到解决问题的办法。  相似文献   
4.
中职学校的学生存在综合素质不高,行为习惯和心理上存在承受能力较弱、依赖性较强、逆反心理较重等方面的缺陷,把其作为独立群体,对其人格特质进行研究是十分必要的;把广东省理工职业技术学校学生随机分为实验组和对照组,对照组不改变原来的生活方式,实验组每周增加2次登山运动,每次运动时间为90min,强度控制在心率130~150次/ min,实验周期18周。实验前后利用卡特尔16PF量表分别测试人格特质,数据进行统计学处理;实验组16PF人格因素中的乐群性、稳定性、恃强性、有恒性和敢为性得到显著提高(P﹤0.05),表现为具有良好的团队意识,情绪稳定而成熟,能面对现实、独立积极,养成敢于担当的良好品质;怀疑性降低(P﹤0.01);表现为依赖随和,易与人相处,改变了怀疑刚愎,固执已见的不良习惯;登山运动项目能够增强体质,提高心理健康水平,从而促进身心全面发展;登山运动作为运动处方应用于塑造中职学生人格特质等有一定现实意义。  相似文献   
5.
我院新生心理健康状况的调查与分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
目的:了解我院大学新生心理健康水平,根据大学生的心理健康现状及人格特质研究采取针对性、实效性的心理健康教育对策。办法:应用SCL-90和16PF测量工具对我校2004级东莞校区2114名新生进行测试,并对SCL-90测查阳性学生回访情况进行综合分析。结果:SCL-90任一因子分≥3为阳性者共有164人,阳性检出率为7.9%,总分≥160或阳性项目数≥43为可疑阳性,有556人,可疑阳性检出率26.9%;16PF的心理健康因素均分为24分;全院新生与阳性检出者的16种人格因素进行比较,其中12个因素差异有显著性(P〈0.05或〈0.01);对SCL-90总分与16种人格因素之间关系进行Pearson相关性分析,其中稳定性、自律性、兴奋性、有恒性、忧虑性、紧张性、怀疑性的人格特质与心理健康状况密切相关。结论:我院新生的心理健康状况总体良好,并非心理健康“高危人群”;人格特质与心理健康密切相关。  相似文献   
6.
在国内外学者对创业活动的研究中,创业者人格特质与成功创业的关系是关注的一个重点。在概要介绍人格特质理论发展历史,回顾人格特质与创业结果之间关系相关研究的基础上,以大五人格模型理论为依托,对安徽省5所高校近10年100名成功创业毕业生进行了问卷调研和实地访谈。调研结果表明,大部分成功创业毕业生表现出较高的外向性、宜人性、开放性、认真性和低神经质。研究结论认为,创业者人格特质对创业结果确实有显著影响,但并不存在必然性。创业大学生的人格特质中,对成功创业有帮助作用的特征可以通过创业教育有意识地激发和诱导,从而有效改变和提升创业教育的效果。  相似文献   
7.
每个人在思考问题时都会表现出一种独有的或显的思维特征,这是思维风格形成的基础。语思维风格形成于人格特质、知识结构、个人行为、施教环境等,可划分为语再现型思维风络、语感受型思维风格、语想象型思维风格,它对语教学方式的形成有着最直接的影响。  相似文献   
8.
9.
护生的心理状况是护理教学质量的体现,同样也是提高人群生命健康水平的前提之一。本研究将在积极心理学的视域下通过对护理专业学生总体幸福感、人格特质和心理健康状况的调查,探寻三者间的关系。调查发现:(1)护生的心理健康状况较全国青年常模差。(2)护理专业与临床专业学生的总体幸福感在"焦虑"、"精力"、"忧郁或愉快的心境"和"对健康的担心"四个维度上存在差异;心理健康状况在"阳性项目均分"维度上存在差异。(3)总体幸福感越高心理健康状况越好;性格内向、温和、理智、情绪稳定、固执的学生心理健康状况良好。  相似文献   
10.
【目的】为研究竹农人格特质,如个人意志和行为在竹林土壤退化防治技术采纳这一过程中所产生的作用。【方法】该文基于内外控人格特质理论,采用178份竹农的实地调研数据对竹林土壤退化防治技术采纳行为使用Probit模型进行实证分析,并用IVprobit模型进行稳健性检验。【结果】内外控人格特质与农户技术采纳行为显著相关,相较于外控者,内控者更加倾向于采纳土壤退化防治技术。【结论】据此,建议政府部门在推广先进农业技术时充分考虑农户的内外控人格特质,从而在对农户进行相关技术培训和宣传时能够精准施策。  相似文献   
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