去雄对睡莲花瓣开放角度及生理生化特征的影响     

李兆基  霍少洁  周卫娟  鹿文举  陈彦甫  赵莹  王健 《分子植物育种》2021,19(21):7251-7257

为揭示睡莲(基部被子植物)的开花特性,探究雄蕊在睡莲花瓣节律性开放过程中的作用.本研究以蓝鸟睡莲(Nymphaea 'Blue Bird')为实验材料,在去雄(摘除雄蕊)后记录花瓣开放角度和萎蔫时间,并于去雄后第6、24、48及72小时测定花瓣的生理生化指标变化.结果 显示,去雄后睡莲花瓣的开放角度小于对照组,在第48小时与对照组开放角度差异最大,达到49.31°,而去雄后花瓣萎蔫的时间与对照组相同,均出现在第72小时;去雄引起了花瓣多项生理生化指标发生变化,其中,含水量在第24小时与72小时显著低于对照组,比对照组分别低0.7％与0.9％;可溶性糖含量变化显著,在第24小时和48小时比对照组分别高出0.48与0.68 mg/g;脯氨酸(Pro)含量在第72小时显著高于对照组;过氧化物酶(POD)活性从第24小时起比对照组显著升高;而丙二醛(MDA)含量则与对照组无明显差异.以上结果说明,去雄导致了睡莲花瓣开放角度及生理状态发生改变,该发现进一步地揭示了睡莲的开花特性,首次证明了雄蕊对于花瓣节律性开放具有调节作用,为花瓣开放闭合及切花保鲜等领域的研究提供了新的思路.  相似文献   

不同打叶框栏开口对烟叶片型的影响     

李俊男  黄亚宇 《农业装备与车辆工程》2020,58(6)

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开放大学兼职教师队伍建设研究     

《农村经济与科技》2019,(24):304-306

兼职教师是开放大学教师队伍的重要组成部分,兼职教师的教学水平直接关系到高校的教学质量。但目前兼职教师的教学存在着教学质量不高、教师资源建设不完善等问题。办好开放教育,需要对兼职教师加强培训,并制定细化的管理考评制度。  相似文献   

陈绍钧：面对WTO，我们实施五大战略，实现可持续发展     

陈绍钧 《森林与人类》2001,21(11):22-23

最后的入世2001年11月10日,在卡塔尔首都多哈世界贸易组织第四届部长级会议以全体协商一致的方式,审议并通过了中国加入世贸组织的决定。次日,中国外经贸部部长石广生签署了中国加入世界贸易组织议定书,随后向世贸组织总干事迈克尔·穆尔递交了中国国家主席江泽民签署的《中国加入世贸组织批准书》。根据世贸组织的规定,在递交批准书30日后,即12月11日,中国将正式成为世贸组织成员。从艰难谈判时“黑发人谈成白发人”的苍凉断语,到入世后“是吃提子还是吃葡萄”的天真疑问,还没有从申奥成功、足球世界杯出线的喜悦中回过神来的中国公民们,是里懵懂中“入世”了?还是神思笃定成竹……无论怎样,入世是改革开放中国走发展的必然之路,中国需要世贸,世贸也中国,让我们在机遇与挑战中迎接中国腾飞的明天。  相似文献   

单胚甜橙优系—王字4号的生物学特性及经济性状研究     

庞定水  邓光胜 《四川农业大学学报》1994,12(4):469-471

王字４号是四川新胜茶场选出的甜橙（ＣｉｔｒｕｓＳｉｎｅｎｓｉｓ）优良单株，具果大、质优、少核、晚熟、较耐低温等综合优良性状。特别是单胚率高而稳定，１９９０—１９９２年镜检，单胚率分别为９８．１５％、９５．６％、９７．７％。  相似文献   

高粱IS1112C（A3）雄性不育胞质的育性恢复由两个基因转变成1个基因     

H．V．Tang  D.R.Pring  向平 《国外作物育种》2004,23(1):62-63

杂交高粱种子的生产取决于胞质核雄性不育性(CMS)的利用。目前广泛采用的高粱CMS资源是来自milo或雄性不育诱导的milo胞质组。载有该胞质的品系的育性恢复急需通过两个基因的互补作用机制来实现；1989年Sehertz等人研究了大量的高粱品系，  相似文献   

惑受灵性的芬芳     

张自然 《森林与人类》2001,21(5):22-22

最初认识燕燕是从她的一本散文集《女人独自上路》开始的。品读作品的过程就是阅读燕燕的人生的过程。我被女作家细腻、深刻、温婉而略带忧伤的思想和优美、独特的文笔深深打动。文如其人，我仿佛看到一位独立、自强、不肯被琐碎、庸常的生活所淹没的女性执着地坚持着自己的追求和品位，寻求人生的情趣与快乐。我被这种情绪感染着并产生了强烈的结识她的愿望。  相似文献   

求解数学应用题的几个步骤     

姬炳栋 《河北农业科技》2009,(6)

数学应用题一直是学生比较头疼的问题,很多学生几乎是"望题却步"。但实际上解数学应用题也并不是无规律可寻,根据多年的教学经验,笔者认为可以从以下几个方面入手:1仔细阅读理解题意这是求解数学应用题的最关键环节。  相似文献   

从阅读开始进行语文教学     

杨翠红 《河北农业科技》2009,(17):59-59

长期以来，语文教育都偏于理性，教师纯理性教语文，学生纯理性学语文。这种方法试图通过强化练习找到解决语文难题的钥匙，其结果是：语文形象被淡化，语文情感被稀释，语文直觉被斩断，语文想象被抽空，语文灵性被扼杀。语文成了无本之木、无源之水。  相似文献   

阅读疗法在糖尿病患者健康教育中的应用     

刘青  徐玉善  苏艳  邓宇梅 《农业环境科学学报》2009,(2)

昆明医学院第一附属医院图书馆联合医院糖尿病科，选择30名住院患者作为健康教育 对象，向其发放推荐书目和阅读资料。比较阅读治疗前后SCL-90结果得出的结论是，将阅 读治疗与健康教育结合起来，可以增加患者治疗的依从性，起到了良好的健康教育效果。

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