草原与畜牧业发展问题的探讨     

李桂丽 《吉林畜牧兽医》2005,(1):16-17

日前．随着畜牧业规模化、精品化、产业化的发展，对草原建设的要求也越来越高。草原是发展畜牧业的物质基础．俗语说：“民以食为天”，我认为畜以草为主说的就是这个道理。但是，日前天然草场退化是一个普遍性的问题，而且正以3％的速度继续向前发展．如不及时采取措施，在不久的将来，丰美的草场将会被劣质草、沙土、碱斑所代替．面对这一严重事实，已引起社会的普遍重视。  相似文献   

用现代成人教育理念建乡镇成校“六大中心”     

谢益荣 《新农村》2015,(3):53-54

<正>自"十一五"实施浙江省提升劳动力素质行动计划和湖州市新农村致富带头人培养培训工程以来,湖州市成人教育在服务新农村建设和构建和谐社会的实践中,按照"市场化办学精品化发展"的思路和现代成人教育理念,将乡镇成人文化技术学校打造成"六大中心"。各乡镇成校在建设"六大中心"的过程中,出实招,办实事,充分发挥其特有的功能和作  相似文献   

生产精品苹果的必备条件     

王田利  李东平 《农家参谋》2011,(3):17-17

一、要有好的土壤条件 苹果是多年生植物,在建园时应慎重选择园地。首先,应选择土层深厚、肥沃、通透性好的沙壤土或壤土建园。其次,要充分考虑果园的受光条件。一般山地果园日照充足、空气流通、排水良好,较平地果园结果早,果实品质好,易于进行精品化生产。  相似文献   

人文素养通识课新课型模式的实践研究     

《科技视界》2013,(34)

高等教育教学改革与实践中,课程改革的突出要点集中在新课型的应用与新模式的构建上。目前,大多数的研究更专注于某一类课程中新课型对于此类课程传统教学方法、手段的更新作用,而应用新课型实现生态化课程管理新模式进而打造精品化人文类课程的应用性研究相对较少。本文旨在探讨运用新课型推进高校人文素养类通识课程生态化、精品化全新模式的可行性与实效性。人文素养通识课程实践教学中结合课程性质、特点、内容、目标等,充分发挥新课型在课堂生态化教学模式构建中的优势作用,有效促进人文素养类通识课程精品化进程,可有效提高素质教育实效。  相似文献   

辽宁：适时向精品化转型     

王新悦  贾慧群 《中国花卉园艺》2013,(23):22-23

2012年，辽宁省占据了全国鲜切花生产面积第三的位置，去年全省鲜切花种植面积达7014．6公顷，销量超过21亿支，销售额近24亿元，主产区凌源更具有“北方花都”的美称。  相似文献   

果品包装新趋势     

孙宏  雪梅 《四川农业科技》2000,(10):12-12

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余姚市不断创新提升科普实效     

沈轶雯 《新农村》2015,(4):49

最近,浙江省余姚市科普微信平台正式启动,这是余姚市科协近年来不断创新科普宣教手段的又一新举措。伴随着信息时代的快速发展,科普传播形式也日趋多样,市科协不断创新宣教手段,提升科普实效,打造科普"新常态"。一是运用现代传媒拓宽科普空间。通过余姚科协网站、阿拉论坛"科普园地"、"余姚科普"新浪微博和公众科普微信平台等网络传媒,及时发布各  相似文献   

绿色优质小麦生产技术     

王立敏索海田  程联芳 《山西农业:致富科技版》2005,(9):24-25

小麦是黎城县的一大优势作物，近年来，黎城县委、县政府在积极引进优质品种的同时，也把绿色生产技术作为提高小麦品质的重要措施。为了推动全县小麦生产向优质化、精品化、绿色化发展，特制定本技术措施。  相似文献   

静宁县精品秦冠苹果生产经验     

王田利 《柑桔与亚热带果树信息》2011,(3):43-46

静宁县秦冠苹果生产走精品化道路,在全国秦冠售价最高,2010年平均售价5．60元／kg,最高6．40元／kg,是其他产区的1倍以上。现将静宁县精品秦冠苹果高效生产技术归纳总结如下。  相似文献   

我国高等农业院校教材建设的现状与思考     

夏之翠  彭明喜 《高等农业教育》2012,(11):48-51

通过分析目前高等农业院校教材的发展现状和出版状况,同时对多所高等农业院校所使用教材做问卷调查,从中总结出目前高等农业院校教材存在的问题和不足,根据这些问题和高等农业教材的需求及发展趋势的判断,提出了高等农业院校教材精品化系统工程的实施策略。教材精品化是一项系统工程,需要相关主管部门、出版社以及高校共同努力才能完成。  相似文献