‘哈伯’南天竹组织培养和快速繁殖     

张俊林  樊靖  胡玉春  杨浩  胡绍庆  沈柏春 《农学学报》2021,11(10):63-68

为建立‘哈伯’南天竹组织培养和种苗繁育技术体系,以半木质化带芽茎段为外植体材料开展植株再生研究。通过观察对比试验法、L₉(3⁴)正交试验设计完全随机法、极差分析、显著性检验、LSD多重比较,探讨了‘哈伯’南天竹组培的最适培养基配方。试验结果表明：最佳诱导培养基为MS + 6-BA 2.0 mg/L + IBA 0.1 mg/L +蔗糖30 g/L,诱导萌动率71.77%,成活率85.51%;最佳增殖培养基为WPM +6-BA 1.5 mg/L + IBA 0.01 mg/L + 蔗糖30 g/L,增殖系数6.3;最佳生根培养基为1/2 MS+ IBA 0.5 mg/L + NAA 1.0 mg/L + 蔗糖20 g/L + AC 0.2 g/L,生根率97.63%;试管苗移入泥炭土:珍珠岩=3:2(V/V)混合基质中,移栽成活率96.67%。该试验建立了高效稳定的组培快繁技术体系,得到的组培苗后代能够稳定的保持母本优良性状,为工厂化育苗提供了技术支撑。  相似文献   

杜鹃花科的那些小铃铛(七)     

江珊 《花卉》2020,(11):10-13

杜鹃花科除了杜鹃花属,大部分属的花朵为钟状、坛状、圆柱状,下垂的花朵看起来就像一个个小铃铛、又或是一串串风铃挂在枝头,小巧精致的模样仙气十足,惹人喜爱。杜鹃花科铃铛专辑写到最后一辑,让我们看看还有哪些迷人的小铃铛:1.青姬木Andromeda polifolia青姬木属。常绿灌木,植株高30~45厘米。多分枝。叶窄,革质,绿色,有光泽,脉深凹。花簇生于枝顶端,坛状,粉红色。产北半球温带。  相似文献   

线上线下混合教学模式在平面设计课程中的应用     

《河北农业科技》2019,(2)

针对中职课堂教学中存在的问题,在平面设计课程教学中开展线上线下混合教学实验,大胆进行课程教学改革,调动学生学习的主动性、创造性,优化教育教学效果。  相似文献   

辣椒组织培养研究进展     

尤嘉禾  刘清波 《现代农业科技》2021,13(13)

本文主要对辣椒组织培养过程中外植体的选取与消毒、培养基理化性质、各类植物激素和防褐化添加剂的影响效果进行了综述,同时,也对愈伤组织褐化机理、再生苗移栽的方法等进行了讨论,以期为辣椒的快繁育苗技术发展提供参考。  相似文献   

竹材在LiCl/DMSO溶剂体系中的溶解及再生性能     

吴文娟  邹春阳  黄丽菁  金永灿 《林业科学》2020,56(9)

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打造线上线下混合式"金课"积极推进课堂教学改革     

李彩霞  于清东 《河北农机》2019,(12)

引入翻转课堂的理念,以《机械制图》课程为例,打造基于翻转课堂的线上线下混合式"金课",增加课程难度,拓展课程深度,切实提高课程教学质量。该教学模式,突破了传统教学在时间和空间上的限制,加快推进信息技术与教育融合创新发展,实现线上线下混合式教学,积极推进课堂教学改革。两学期的试验表明,学生对该模式认可度较高,既能提高学生的自主学习能力,又能改善教学效果,具有一定的推广价值。  相似文献   

高职植物组织培养技术课程项目化教学改革探析——以湖北三峡职业技术学院为例     

《现代农业科技》2019,(21)

笔者在植物组织培养技术的课程教学中,整合教学内容,结合生产实践,设计成3个教学项目和13个工作任务,构建"教、学、做"一体化的教学模式,同时完善考核评分细则,注重过程考核和建立多元化考核评价体制,在项目化教学改革后教学效果显著提高。  相似文献   

五府山斑叶兰(Goodyera schlechtendaliana)的组织培养     

王爱斌  许悦  涂敏  詹雪峰  廖玉  万志庭 《分子植物育种》2019,17(17):5748-5753

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芬芳安息香组培快繁体系的建立     

袁芳  葛正开  诸葛菲  郑颖  徐胤  洪彬  林新春 《分子植物育种》2019,17(17):5763-5768

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构树组培快繁技术研究进展     

格根珠拉  王思冉  白玉娥 《内蒙古林业科技》2020,46(4)

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