《中国糖料》写作规范要举     

《中国糖料》2012,(3):84

1文章结构:题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、中文关键词、正文、正文脚注、参考文献,与中文相对应的英文题目、英文姓名、英文单位、英文摘要、关键词。2摘要:摘要就是以最精准的语言表达该文最主要的内容。一律采用第三人称的写法,不准出现"本文"、"作者"、"我"作主语。试验类论文一般由四部分组成:研究目的、方法、结果和结论。其它类可写成"对……进行了研究/测定"、"综述了……"、"分析了……"、"介绍了……"等。篇幅以300字左右为宜,除问题与探讨外应附上相对应的英文摘要。  相似文献   

2013年的13个猜想     

汪涛 《今日农村》2013,(1):54-55

你也许厌倦了那些长篇大论的新赛季预测,而我们也对每年必有的"费德勒将赢得大满贯冠军"的文档感到麻木,所以我们试着将对现实的分析和游荡在天空的想象揉合在一起,希望各位能带着一点娱乐的心态看待你即将读到的文字。这13件事也许真的会有一些在接下来的时间里发生,也可能会在年末被当成板砖拍向的目标。当然,这一切发生的前提是——玛雅人的预言没有发生。  相似文献   

作文教改 力破三关     

邢雅欣 《河北农业科技》2012,(5)

提高学生的写作能力,已经成为语文作文教学中最重要的课题之一,是语文教学工作中的重点和难点,在实际教学中,笔者发现大部分学生对作文普遍有一种害怕的心理。1学生在作文写作中存在的问题1.1缺少写作的素材,没事可写。为什么学生会觉得没得可写,往往是因为自己对周围的事物关注不够,缺乏深入的思考,觉得没有写作素材好写。1.2语言不生动具体,语言表达能力较差。  相似文献   

业务员出色的口才必经的四个阶段     

胡景春 《北方牧业》2010,(1):33-33

<正>一、不会说不能说这种情况多发生在刚入职的业务员身上,他们在入职之前可能非常爱说话非常能侃,但是销售语言毕竟是带有一定专业性的,并且要经过一定的训练和学习才能掌握,在这种情况下,有很多  相似文献   

猪的福利和福利养猪     

王立贤  乔莉娟董敏 《中国猪业》2005,(2):14-16

动物福利可以简单的理解为：维持动物生理、心理健康与正常生长所需要的一切事物。18世纪初，欧洲一些学者提出：动物和人一样有感情，有痛苦，只是它们无法用人类的语言表达见解，这可以说是动物福利思想的起源。按照国际公认标准，动物被分为农场动物、实验动物、伴侣动物、工作动物、娱乐动物和野生动物六类。  相似文献   

建筑设计课教学方法初探     

李国庆  王广和  纪江海  王炜 《河北农业大学学报(农林教育版)》2002,4(2):26-27

章总结了作在建筑设计课教学中的教学方法和体会，从构思能力、语言能力、设计表达能力等方面介绍了对学生进行训练，通过设计课教学，提高学生综合素质的具体做法。  相似文献   

带你走进多彩的化学世界     

宋淑霞 《农村实用科技》2007,(9):7-8

开始学习化学了，你可要记住几条呦!①它不是想象中的理科有许多公式可用于计算，特别是开始阶段，你会遇到许多新概念，先记住它们，随着学习的深入会逐渐理解的。所以记忆是化学学习起始阶段的必要方法。②敢于动手实验，注意仔细观察，不断的从中发现问题，可以找到学习化学的乐趣。③不能用准确的语言表达你的看法是中考化学中常见的失分现象，在学习化学之初就应当给以足够的重视，  相似文献   

种子生产技术员的素质不可忽视     

卢雪红  梁昌俊  马建军 《种子世界》2006,(7):6-6

在种子生产的全过程中，技术人员对种子质量起着至关重要的作用。因此，种子生产技术人员必须具有一定的专业知识，一定的语言表达能力、组织能力和较高的思想品德，才能指导种子生产，确保种子质量。目前，据笔者调查，现在大多数种子企业由于人员编制等因素的限制，近年来大专院校的专业毕业生很难进入，只能依靠本单位的非专业或者没有经过专业培训的职工从事种子生产工作，从而影响了种子生产质量和效益的提高。  相似文献   

浅议教师说话的发声方法     

李永志 《甘肃农业》2005,(9):133

教师是人类灵魂的工程师,是知识的传播者。作为教师一切教学活动都离不开“语言表达”,可以说教师正是通过语言表达这一十分关健的媒介将知识源源不断地传授给学生。然而在教学过程中,不少教师往往只注意讲授的内容,板书的工整,而忽视了另一个最能吸引听觉和注意力的关键问题———讲授时语言发声的音量和音色。传统的超负荷发声不仅直接影响教学效果,而且容易损伤教师的发声器官。所以说,教师授课时“说话”的发音是否纯正、科学,音量是否适当,音色是否富有感染力等,都是至关重要的。音量和音色牵涉到一个发声方法的问题。每个人都受地方方…  相似文献   

对大学生语言表达能力的思考     

周金聪 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2004,7(3):83-85

由于受应试教育负面影响和学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够，致使学生的语言表达能力存在诸多的缺陷或不足，这削弱了这些院校毕业生的就业竞争力，要全面贯彻素质教育，就必须重视大学生语言表达能力的培养，以全面提高大学生的整体素质和在市场经济中的就业竞争的胜出率。  相似文献