第一课堂与课外科技竞赛活动协同培养大学生创新能力探析     

夏拥军  崔滢  缪培仁 《中国农业教育》2014,(4):14-16

从协同学的视角,探索基于第一课堂和课外科技竞赛活动一体化的创新人才培养模式,提出实现培养创新人才师生观念上的协同是前提,教师主导作用与学生主体作用的协同是关键,第一课堂理论教学与课外科技竞赛活动的协同是载体,建立以学生创新能力发展变化为序参量的激励与约束制度是保障,共同形成有利于创新人才培养的体制机制。  相似文献   

农业人才实践技能的提升策略     

周会明  张焱珍  白丽萍  于龙凤  李航 《安徽农业科学》2016,(5):342-344

随着经济全球化速度的加快,农业产业不断升级,新时代对农业人才质量的要求提高,培养高技能农业人才已成为一个世界性的话题。笔者结合云南省实际,分析了农业人才培养面临的机遇与挑战,从教学缺少创新性,校企合作对接不紧密,办学特色不突出3个方面探讨了农业人才培养的滞后性。重点论述了未来高技能农业人才培养途径,强调要以人为本,创新教学理念,建立完善的校企合作制度,突出本校办学特色,加强实验多学科交叉性与完整性,并采取全程导师制的教学模式。通过对农业人才实践技能提升策略的研究,期望能够对新型优质农业人才的培养建言献策。  相似文献   

农业科研单位青年科技人员思想政治工作初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

李晓粉  龚康达  刘益男  刘倩 《农业科研经济管理》2016,(3):43-45

思想政治工作是党的建设工作的重要法宝，充分体现了党组织的统领全局作用和凝聚作用。随着农业体制机制改革的日益深入，农业科研单位正经历着复杂而又深刻的改革，同时，青年科技人员的思想也在悄然变化。农业科技创新归根到底取决于青年科技人员，面对青年科技工作者新的思想动态、精神状态的变化，必须开展有效的思想政治工作，以帮助青年科技人员树立正确的思想信念，克服错误的思想倾向，为深入推进农业科研单位健康、协调发展提供强大的精神正能量。  相似文献   

构建开放实验体系,培养创新型人才     

李莉莉  冯燕尔 《浙江水产学院学报》2010,(4):394-398

开放实验在创新型人才培养中有着非常重要的作用,开放实验存在着定位模糊、技术难度大、管理困难等问题,从开放实验的定位问题入手,试从保证实验室的充分开放、开放实验项目的开发以及开放实验的管理等方面展开讨论,以构建一个完善的开放实验体系,加强创新型人才的培养。  相似文献   

中西方创新人才培养与精英教育研究     

殷梅 《四川畜牧兽医学院学报》2007,5(6):168-172

精英教育需要渊博的专业学识、厚积薄发的文化功底、深邃的人文精神、犀利的眼光、过人的胆识和创新精神。而科学研究则需要缜密的专业分析，严谨的逻辑推理，严密而全面的科学论证。无论是教学，还是科学研究都需要激情和创新。社会需要人才，事业呼吁创新。创新乃是对他人或自我前所未有的超越与突破，是富有激情、富有新意的创造，是对过去的否定，对传统的挑战，对墨守成规的冲锋。未来的世界充满了竞争，而多元竞争最终体现在创新人才的竞争、尖端科学的竞争和精英教育的竞争。  相似文献   

新形势下高校辅导员的工作职能探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

王治国  王天琦  石少虎  吴恒 《现代农业科学》2008,(11):185-186

高校辅导员肩负着新一代大学生思想政治教育的重要使命,是大学生最为密切的良师益友。对当前新形势下辅导员队伍的工作职能进行了分析,提出了将事务性工作单独划分出来的设想。  相似文献   

对高校图书馆安置引进人才家属馆员的思考     

蔡秀芳 《农业图书情报学刊》2009,21(3):223-226

通过对浙师大等10余所高校图书馆安置引进人才家属情况的调研分析,从精神面貌、心理状态、专业素质角度,论述了对其进行专业素质教育的重要意义;从文化背景、工作经验、自我完善等方面探讨了专业素质教育的可行性,并提出专业素质教育的具体措施。  相似文献   

“双一流”背景下涉农高校图书馆参与新农科人才培养的思考     

王京京 《农业图书情报学刊》2021,33(11):95-105

[目的/意义]分析“双一流”背景下国内高校图书馆人才培养服务研究现状,对比首批进入“双一流”建设的15所涉农高校图书馆人才培养服务情况,为涉农高校图书馆参与新农科人才培养、助力新农科建设提供参考。[方法/过程]运用文献分析法,梳理国内高校图书馆人才培养服务的研究现状;运用网络调查法,调研“双一流”涉农高校图书馆在信息素质教育、研究服务与阅读服务等方面存在的问题,并对助力新农科人才培养提出展望。[结果/结论]在新一轮“双一流”建设周期启动与新农科建设需求的双驱动下,涉农高校图书馆准确把握“十四五”发展格局对新农科人才的新需求,通过优化资源建设、突出为农兴农特色,提升馆员素质、加强馆员队伍建设,提升服务水平、提供高质量的服务,服务转型升级、主动服务人才培养,开展特色服务、打造涉农高校品牌等策略,深度融入新农科人才培养全过程,助力高质量新农科人才培养和学校“双一流”建设,促进涉农高校图书馆高质量发展。  相似文献   

动物科学和动物医学专业复合应用型人才培养体系的构建、创新与实践     

于向春  杨雨辉  周海龙  满初日嘎  王凤阳 《热带作物学报》2014,(6):52-54

在动物科学和动物医学专业的教学改革中,以培养学生的实践能力、创新精神和适应社会需求为目标,通过专业课程整合、教学方法改革以及校内外实践实习基地建设等, 实现复合应用型专业技术人才培养体系的构建、创新与实践, 有效地提高2个专业的人才培养质量,得到社会各界的广泛认可。  相似文献   

工科大学生创新人格特征探析及培养策略——基于人格特质理论的视角     

崔滢  夏拥军  孙荣山 《中国农业教育》2014,(6):41-44

基于创新人格特征在不同文化和专业领域的差异性,通过调研发现,工科大学生创新人格特征具有高聪慧性、高实验性、高自律性等11项特征,与其他专业领域创新人才人格特征既有共同性,也存在独特性。结合高校教育实际,通过巧用目标激励,开展探索式学习和参与式训练,加强制度意识教育和完善心理帮扶体系,开展工科大学生创新人格的培养和教育。  相似文献