华南农业大学农事训练课程的理论与实践——以养蚕与缫丝课为例     

黄志君 《安徽农业科学》2017,45(20)

以养蚕与缫丝课程模块为例,对其课程内容安排、教学特点、考核方法进行分析,并对其所面临的问题展开探讨,旨在为进一步提高相关实践教学效果提供借鉴。  相似文献   

基于本科生科研能力培养的普通昆虫学课程教学改革探讨     

王厚帅 《现代农业科技》2019,(10)

本文从本科生科研能力培养的角度探讨了普通昆虫学理论课、实验课、实习课及考核方式的教学改革,以期促进创新型植物保护人才的培育。  相似文献   

Immunocytochemical localization of the Bacillus sphaericus binary toxin components in Culex quinquefasciatus (Diptera: Culicidae) larvae midgut     

Maria Helena N.L. Silva-Filha  Christina A. Peixoto 《Pesticide biochemistry and physiology》2003,77(3):138-146

This study describes the immunocytochemical localization of the Bacillus sphaericus 2362 binary toxin components, BinA and BinB, in Culex quinquefasciatus larvae that had been intoxicated with this entomopathogen. Ultrathin sections of C. quinquefasciatus larvae midgut embedded in the hydrophilic resin L.R. White were incubated with the antibodies anti-BinA or anti-BinB and then revealed with goat anti-rabbit IgG coupled to gold particles. Immunocytochemical detection demonstrated the presence of specific labeling in ultra-thin sections that had been incubated with the BinA antiserum. Gold particles were detected on the apical areas of cell membranes and inside the epithelial cell cytoplasm, particularly the mitochondria, of cells from the gastric caeca and posterior stomach in larvae exposed during 2 or 24 h to the entomopathogen. A similar labeling pattern was observed in ultrathin sections from both midgut regions when incubated with BinB antiserum.  相似文献   

引入科研前沿对植物生理学教学方法的改进和效果分析     

龚春梅  王俊惠 《安徽农业科学》2015,(2):373-376

大学生普遍存在科研创新意识差、缺乏科研热情的现象.补充相关科研进展,将科研前沿引进课堂成为一种趋势,笔者对植物生理学光合作用这一章关于补充光合碳同化科研进展与否的教学实践结果进行对比分析,采用调查问卷的形式,围绕已讲授和未讲授光合碳同化适应性进化这一科研前沿进行调查,旨在实现学生对光合碳同化途径多元化发展进化的理解和深化,启发学生对固有知识的质疑和求解热情,达到提升科研兴趣和创新能力,实现精品课程培养满足国家和地方发展需要的高素质人才的目的.  相似文献   

园艺专业观赏植物病虫害防治课程教学改革的探索与实践     

张亚楠  朱秀云  张慧君  李进步  邓道贵 《安徽农业科学》2016,(6):337-338

针对观赏植物病虫害防治课程在实际教学过程中存在的问题,笔者从教学材料更新、创新性教学方法的应用、建立科学有效的评价体系几方面探讨如何有效调动学生主动学习的兴趣、培养学生创新应用能力,为该课程教学方法的改革和全面综合型园艺人才的培养提供参考。  相似文献   

MOOCs的教学资源优势及对地方高校教学改革的借鉴简     

梁萍  何云峰 《中国农业教育》2014,(1):33-36

“大规模网络开放课程”（MOOCs），在近一两年受到国内外教育界的关注，不同于传统教学，基于网络的MOOCs具有开放性、大规模性、互动性和透明性的特点，对我国地方高校课程资源优化与教学创新等方面具有深刻的借鉴意义。  相似文献   

海南省城乡统筹发展模式与路径分析     

张德生  张晖 《热带作物学报》2016,36(10):96-101

分析了海南省城乡统筹的相关因素，认为海南省的城乡统筹应以中心城镇建设为先导，探索一条城乡互动，多中心网络状空间整合发展模式。相应提出了城乡、人口、产业与生态空间整合等4种城乡统筹发展的路径。  相似文献   

探究式教学改善生物化学教学效果的研究     

任敏  曾红 《安徽农业科学》2015,(13):378-379

针对生物化学课程理论性强、内容复杂抽象的特点,以塔里木大学动植物检疫专业学生为学习主体,将探究式教学引入教学过程,以学生为主体,通过课外学习,小组讨论和全班交流的形式培养学生的自学水平、提高学生的沟通交流、团队合作能力,结果表明该方法对学生的科学思维起到较好的促进作用.  相似文献   

基于微课的单片机指令教学改革研究和实践     

李冬英  李梦奇  徐勇 《湖南农机》2016,(3)

单片机指令系统具有功能强、指令多、内容复杂等特点，因而在教学中常常出现初学者难以理解和记忆的问题。本文基于微课体现的“短、小、精、趣”特征，根据教学内容，将一节课划分为10分钟左右的4~5个单元，进行单片机指令微课教学内容重构和教学系统设计，并在课堂教学中实施，课堂效果显著。  相似文献   

酶工程课程改革探索     

夏文静  张亮  周惠  李飞 《安徽农业科学》2017,45(29)

为了使该课程符合应用型人才的培养目标,培养能从事酶工程相关工作的技术人才,从课程定位、课程内容设置、教学方法和教学手段等方面进行改革,探索合适的教学方法,进一步提高教学效果和人才质量。  相似文献