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本文针对《C语言程序设计》课程的教学现状及存在的问题,提出在该课程教学中引入"问题驱动教学法",将理论知识融入到具体"问题"中,通过解决"问题"来讲解理论知识,并通过一个具体的案例来介绍如何利用"问题驱动教学法"来开展教学。  相似文献   
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