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1.
饲料添加剂的概念起始于20世纪初期,基于动物营养理论和饲养研究发现,在饲料中添加少量的维生素和矿物质能够有效提高动物的采食量,提高饲料利用率,促进动物健康生长。近几年,随着生物技术的快速发展,饲料添加剂不再局限于微量营养素,逐渐扩展到酶制剂、生物添加剂、功能性寡糖、生物活性肽、核苷酸、甜菜碱、有机微量元素等新型饲料添加剂,这为饲料的配制研发提供了更多选择。 相似文献
2.
3.
信息化的发展带来了多种多样的变化,信息化教学的大背景下职业院校教师应具有相应的教学能力,例如:信息化教学设计能力、整合各种信息资源能力、教学评价能力和科研教研能力。 相似文献
4.
畜牧业是我国重要的产业之一,也是很多养殖户及农民主要的收入来源,如果基层动物防疫工作不到位,防疫工作失效会造成大量动物感染疾病,给畜牧业养殖者造成严重的经济损失。为提高基层畜牧兽医动物防疫工作水平,本文首先分析了基层动物防疫工作中的几个问题,重点讨论了畜牧兽医动物防疫工作内容。 相似文献
5.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(2):151-152
本文基于网络平台,首先对项目化教学进行了概述,分别从咨询、规划、决定、实施、检验、评价等环节,详细论述了商务英语翻译项目化教学的具体实践过程,并在此基础上,进一步指出了商务英语翻译项目化教学中应注意的相关问题,旨在能够充分发挥网络平台的积极作用,切实提高商务英语翻译教学的效率及质量,促进学生翻译水平的提升。 相似文献
6.
近年来,畜牧业蓬勃发展,动物疫病的预防和控制工作任务要求越来越高,动物疫苗管理与使用是动物疾病的预防和控制中最重要的一部分,直接影响着动物的发病率和我国畜牧业的健康发展。而目前,基层动物疫苗在管理和使用方面还有一些不足,本文从基层动物疫苗管理的现状、存在问题以及对策等几方面来进行探讨,以期更好的对动物疫苗进行规范管理。 相似文献
7.
当前高职院校进行项目化教学改革创新,以园林技术专业为例,在核心课程"园林规划设计"教学目标、方法、手段等方面进行探索,使课程更加具有较强的实践性以及深厚的理论性,帮助学生能够在进入实际工作后迅速适应并通过学习到的知识转化,为社会做贡献。进行项目化教学,园林规划设计的应用必然是围绕园林规划设计,力求提升理论教学能力,加强学生艺术设计能力,使得学生能够拥有实践能力、解决问题能力、团队合作能力等。本文对当前高职院校探索KAS一体化项目化教学创新,对教学方法的使用的效果展开分析,为今后采用项目化教学创新对园林规划设计课程加以改革的思路加以论证,希望能够对更好的推进高职院校同类课程项目化教学改革拓展具有推动作用,为高职技能人才培养提供更好的借鉴。 相似文献
8.
植物志编纂离不开植物标本,植物标本是鉴定植物的重要材料,它有助于我们认识植物种类。为了摸清延安市植物资源类别,桥山国有林管理局投入了大量的人力、物力、财力,在延安市境内采集并制作了大量的腊叶标本,也参与并认识了许多植物。通过多年的腊叶标本采集与制作,掌握了一整套腊叶标本的采集与制作的方法。因此本文从采集与制作技术的每一项进行详细的分析,希望对于相关的人士提供参考与借鉴的意义。 相似文献
10.
随着我国社会经济的快速发展,畜牧业逐步成为促进拉动农村经济增长,增加农民收入的关键性行业。而畜牧业生产者的增加,以及生产规模的逐步扩大,也向动物疫情防控工作提出了更高的要求。本文立足于动物疫情防控工作,分析了畜牧兽医管理与提高动物疫情防控能力的有效措施。 相似文献