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1.
饲料添加剂的概念起始于20世纪初期,基于动物营养理论和饲养研究发现,在饲料中添加少量的维生素和矿物质能够有效提高动物的采食量,提高饲料利用率,促进动物健康生长。近几年,随着生物技术的快速发展,饲料添加剂不再局限于微量营养素,逐渐扩展到酶制剂、生物添加剂、功能性寡糖、生物活性肽、核苷酸、甜菜碱、有机微量元素等新型饲料添加剂,这为饲料的配制研发提供了更多选择。 相似文献
2.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):169-170
目前警务英语并未设置统一的教学要求,各地院校对于警务英语的重视程度也不一样。总体而言,警务英语在课程设置上占比普遍不是太高,同时在教材设置和师资培养方面更是落后于其他学科。为了进一步增强警务英语教师工作的定位精准度,适应国际化发展形式的具体要求,本文解读了新国际形式下警务英语教师工作的全新定位,同时提出了警务英语教师工作在全新国际形式下的探索路径,以期警务英语教学质量的进一步优化与改善。 相似文献
3.
畜牧业是我国重要的产业之一,也是很多养殖户及农民主要的收入来源,如果基层动物防疫工作不到位,防疫工作失效会造成大量动物感染疾病,给畜牧业养殖者造成严重的经济损失。为提高基层畜牧兽医动物防疫工作水平,本文首先分析了基层动物防疫工作中的几个问题,重点讨论了畜牧兽医动物防疫工作内容。 相似文献
4.
近年来,畜牧业蓬勃发展,动物疫病的预防和控制工作任务要求越来越高,动物疫苗管理与使用是动物疾病的预防和控制中最重要的一部分,直接影响着动物的发病率和我国畜牧业的健康发展。而目前,基层动物疫苗在管理和使用方面还有一些不足,本文从基层动物疫苗管理的现状、存在问题以及对策等几方面来进行探讨,以期更好的对动物疫苗进行规范管理。 相似文献
5.
随着我国社会经济的快速发展,畜牧业逐步成为促进拉动农村经济增长,增加农民收入的关键性行业。而畜牧业生产者的增加,以及生产规模的逐步扩大,也向动物疫情防控工作提出了更高的要求。本文立足于动物疫情防控工作,分析了畜牧兽医管理与提高动物疫情防控能力的有效措施。 相似文献
6.
《北京农业职业学院学报》2021,35(1)
我院积极参与“一带一路”建设,面向斯里兰卡等7个国家开展蔬菜、食用菌种植技术专题培训,为“一带一路”沿线和非洲国家培养农业技术人才。2020年9月5日,我院与北京农学会、毛里求斯社会服务理事会、毛里求斯福尔肯公民联盟、毛里求斯大学农学院共同开展的食用菌种植技术培训项目,在中国国际服务贸易交易会“一带一路”国际青年创新创业论坛上宣布启动。 相似文献
7.
《绿色科技》2021,(4)
《绿色科技》(英文名:Journal of Green Science and Technology)是由湖北省林业局主管、花木盆景杂志社主办、武汉新兴绿色科技研究所协办的绿色科技类学术期刊。本刊是中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊网、万方数字化期刊群、中文科技期刊数据库、中国学术期刊(光盘版)、龙源国际期刊网等全文收录期刊。本刊创办于1963年,半月刊,国内统一刊号:CN42-1808/S,国际标准刊号:ISSN 1674-9944,国际大16开本精美印刷,全国公开发行,是全国从事农业、林业、生态、环保、旅游、自然资源、绿色产业与经济、绿色建筑等行业科研、教学、经营、管理工作者的重要参考刊物和论文发表平台。 相似文献
8.
为了解湖南省湘西自治州动物疫病预防控制机构发展现状,采用实地走访及问卷调查方式收集数据,对兽医实验室相关人员、主要动物疫病监测经费投入、实验室检测量等情况进行分析,发现湘西州动物疫病预防控制机构存在业务工作衔接不顺畅、专业技术人员缺乏、经费不足、生物安全体系有待完善等问题。针对存在的问题,结合当地实际对湘西州动物疫病预防控制机构的建设、管理等提出了建议,以期为动物疫病预防控制机构的改革发展提供参考。 相似文献
9.
随着经济水平的不断提升,我国畜牧业得到了快速的发展,而国家也出台了一系列的政策措施,来大力扶持畜牧业的发展。其中,畜牧业作为农业的组成部分,其不仅可以带动一个地区产业的良好发展,而且还能提升整个地区的经济发展水平。但是,畜牧在养殖过程中常常会感染传染性疾病,尤其是对于西藏地区而言,其畜牧产业较为发达,一旦动物患有传染性疾病,就会导致动物大量死亡,以此就给整个畜牧业的发展带来了巨大的经济损失。因此,做好畜牧兽医动物防疫工作就显得格外重要。 相似文献
10.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2021,(1):123-128
为了适应现代化教学理念及提升教学质量,采用互动式教学法能够促进学生知识、能力及素养三大目标的全面实现,因此该教学法在高等教育改革创新过程中具有重要价值。以"国际商法"课程互动式教学改革为例,从教学目标、路线及教学实施评价等进行全方位互动式教学的理论与实践改革探索,并结合学生的对比试验数据证实了该方法在提升学习效果方面的作用。最后从提升认知和参与程度、提高内容设计及强化平台建设等3个维度提出了推进互动式教学改革与互动教学方法应用的建议。 相似文献