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1.
《河北农业科技》2009,(15):F0003-F0003
鹿泉市农广校开展新型农民科技培训以来,严格项目管理,提升工作标准,坚持“村有样板、户有典型、重在质量”的工作目标,以全市13个乡镇、管委会的50个项目示范村为基本实施单元,结合其特色产业、资源条件等,开展了养殖、种植、水产、果树4大门类共18个专业的科技培训。  相似文献   
2.
余美春 《福建农业》2006,(10):32-32
荔城区成立以来,紧紧围绕蔬菜、畜牧等主导产业,着力打造城郊型农业,充分发挥农广校、农函大及有关农村示范基地的作用,通过实施绿色证书培训工程和跨世纪青年农民培训工程,取得一定的成效。为推动农村经济发展,促进农民增收发挥了较好的支撑和带动作用。为了加强农村实用人才队伍建设,必须采取几项措施。  相似文献   
3.
2002年5月15日,自治区农业厅李成副厅长参加全区农广校工作会议,并作重要讲话。李厅长说,当前,我区农业已进入新的发展阶段,加快农业结构的战略性调整,增加农民收入,是摆在我们面前的中心任务。要实现农业产业结构的调整,增加农民收入,发展农村经济,保持民族团结、政治稳定,使自治区农业在迎接加入WTO的挑战和西部大开发的过程中能有一个大的发展,我们不得不面对这样一个严……  相似文献   
4.
山东省枣庄市山亭区农广校桑村教学实习基地利用日光温室进行春甜瓜(西瓜)-秋甜瓜-冬茬生菜"两瓜一菜"试验、示范,667米2收入达2万元.  相似文献   
5.
农广校的办学工作包含农民科技培训工作与学历教育工作2方面,农民培训是重心,学历教育是根本。农广校服务于广大农村地区,采用理论结合实践的方法,以农民为主体,深入田间地头,不断提高农民的生产技术水平。但目前农广校体系建设中还存在一些问题,对农广校的发展产生阻碍,本文提出解决问题的相关对策,促使农广校更好的发展。  相似文献   
6.
文章以津南区农业广播电视学校的发展历程为例,结合作者对新形势下农广校教育内涵的认识,阐述了农广校教育的重要作用,提出了提升农广校教育的培训途径,强化了农广校教育培训在促进城乡一体化建设进程中发挥的关键作用。  相似文献   
7.
农广校"半农半读"涉农中专采取灵活学制,培育学历农民教学模式,是新型职业农民培育工作的重要形式和方法之一,它对改善农村劳动力学历结构,培养"学得好、留得住、用得上"的现代农业人才有一定的推动作用和较好的社会影响。从规划建设、师资管理、规章制度、教学形式、考核成效等方面进行阐述,就如何办好农广校涉农中专学历工作,创新职业农民培育模式,加快新型职业农民培育提出发展措施。  相似文献   
8.
自2010年以来,洪泽区农广校根据省农广校的统一部署和要求,采取有效措施落实农业部百万中专生计划任务,办学中坚持以重实际、求实效的基本原则,通过加强常规教学管理,改进教学方式,从而提高教学质量,为洪泽区农业现代化培育了一批有文凭、懂技术、会经营、善管理、能创业的新型职业农民。  相似文献   
9.
<正>2014年中央农村工作会议把"谁来种地"提到战略高度,强调通过富裕农民、提高农民、扶持农民这个核心问题,要求以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点,建立专门政策机制,构建职业农民队伍,形成一支高素质农业生产经营者队伍。按照中央农村工作会议精神和中央校2014年工作要点,石家庄市农广校(石家庄市农民教育培训中心)  相似文献   
10.
通过对新型职业农民培训中农广校教师队伍现状分析,结合目前的发展现状,从不同角度指出存在的问题,进行了深入思考,提出了解决思路与对策。  相似文献   
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