| 在疫情形势下线上教学确保教学质量不下降探索与实践
——以动物医学专业生物统计学课程为例 |
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| 引用本文： | 马发顺,马斐斐,尚增振,张坤朋,梁秀丽.在疫情形势下线上教学确保教学质量不下降探索与实践
——以动物医学专业生物统计学课程为例[J].江西饲料,2021(6):30-34. |
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| 作者姓名： | 马发顺 马斐斐 尚增振 张坤朋 梁秀丽 |
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| 作者单位： | 安阳工学院生物与食品工程学院,河南安阳 455000;安阳工学院会计学院,河南安阳 455000 |
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| 摘 要： | 为了探索疫情形势下线上教学的方法和教学质量问题,从教师亲身感受和实际行动出发论述了在新冠肺炎疫情冲击下充分利用网络平台和线上学习资源开创出"实例引导项目跟进"教学模式,探索出针对直播教学特点的"四阶段混合式"教学法.用具体事例说明了教学模式和方法的创新,可以克服疫情影响保证教学工作正常有序进行,还运用统计分析法科学证明了疫情时期与非疫情时期教学质量实质等效(P>0.05)."实例引导项目跟进"教学模式下的"四阶段混合式"教学法是应对疫情影响、突出应用型人才培养特色的教学创新,解决了知识到能力的快速转化问题,为实施线上教学和应用型人才培养提供了经验和借鉴.
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| 关 键 词： | 新冠肺炎疫情 生物统计学 线上教学 教学模式 教学质量 |
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