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浅谈中职学校烹饪专业数学教学策略

引用本文：	邢奇.浅谈中职学校烹饪专业数学教学策略[J].现代农业,2018(5).

作者姓名：	邢奇

作者单位：	山东省临沂市工业学校

摘要：	中职学生的数学学科基础知识普遍薄弱,继续学习数学非常困难,造成教师难教,学生难学直至不学的局面。教师可以通过指导学生学习方法、提高学习兴趣、低起点循序渐进以及结合专业,侧重讲授数学内容等策略培养学生的数学素质。
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