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思维导图在《马铃薯试管薯诱导实验》教学中的应用

摘要：	本文将诱导马铃薯试管薯的不同方法汇集于一幅思维导图中,要求学生课前通过查找文献,熟悉实验内容及原理;课中答疑实验相关内容,增强师生互动过程;课后对实验结果进行分析和讨论。实验教学结果表明,思维导图组学生在图表制作、数据统计、分析与讨论等方面显著优越于对照组,有助于提高分析问题和解决问题的能力,有助于理清思路和开阔科研思维能力,从而取得了较好的教学实验效果。
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