| 融合职业精神养成的高职英语教学创新路径探析 |
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| 引用本文： | 陈晓兰,许少君.融合职业精神养成的高职英语教学创新路径探析[J].国家林业局管理干部学院学报,2016(2):49-54. |
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| 作者姓名： | 陈晓兰 许少君 |
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| 作者单位： | 广东生态工程职业学院 广东 广州 510520 |
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| 基金项目： | 广东省高等职业技术教育研究会2015年度课题“信息化时代教育资源配置的融合创新与高职英语教学生态化发展路径研究”(GDGZ15Y055)，2015年广东省高职外语教改项目“融合创新视角下高职英语教师职业发展与职教能力建设的实践研究”(粤高职外语教指委[2015] 03号)，广东生态工程职业学院校级教改项目“融合创新视角下高职英语教师职业发展与职教能力提升路径研究”(2015zlgc-xj-jxgg10) |
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| 摘 要： | 职业精神是指人们以对职业理性认识为基础的职业价值取向及其行为表现,是对职业理念和职业责任及职业使命的认识与理解,对职业理想和职业追求及职业荣誉的升华与深化条件下的职业态度及其职业操守,其内涵随社会的发展不断丰富和规范.当前,高职院校学生职业精神缺失表现多样,成因复杂.高职英语课程在教学中融合职业精神的养成教育有其先天优势.建议高职英语课程教学应在转变课程教学理念、创新课堂教学模式、深化校企融合方式、完善教学考评机制和重视教师职业发展等五个方面实施优化调整,在提升高职学生英语知识和技能的同时,促进其职业精神的养成,有效提升高职人才培养质量.
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| 关 键 词： | 高职院校 英语教学 职业精神 创新 |
Innovation Paths Analysis on Higher Vocational Colleges English Teaching with Occupational Spirit Cultivation |
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| Chen Xiaolan,Xu Shaojun.Innovation Paths Analysis on Higher Vocational Colleges English Teaching with Occupational Spirit Cultivation[J].State Academy of Forestry Administration Journal,2016(2):49-54. |
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| Authors: | Chen Xiaolan Xu Shaojun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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