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| 情境创设:基于建构主义的会计教学改革与探索 | |
| 引用本文： | 刘国峰,蒋冉,康红冬.情境创设:基于建构主义的会计教学改革与探索[J].河北农业大学学报(农林教育版),2013,15(3). |
| 作者姓名： | 刘国峰 蒋冉 康红冬 |
| 作者单位： | 1. 河北农业大学商学院,河北保定,071001 2. 河北大学工商学院,河北保定,071000 |
| 摘 要： | 建构主义认为学习不是教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程,学习依赖于情境。基于该教学理论,高校财会类专业的《财务会计》课程应以学生为主体进行教学设计,在教学过程中将情境贯穿始终,并在教学效果的评价方面注重评价手段的多样性和评价功能的全面性,建立与建构主义教学理论相适应的教学模式。 |
| 关 键 词： | 建构主义 情境教学 教学设计 教学活动 教学评价 |
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