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| 我国残障大学生体育教育执行功能阻碍因素与对策研究 | |
| 引用本文： | 柯敏,李红.我国残障大学生体育教育执行功能阻碍因素与对策研究[J].长江大学学报,2015(4):68-71. |
| 作者姓名： | 柯敏 李红 |
| 作者单位： | 长江大学体育学院,湖北荆州,434023 |
| 摘 要： | 从影响残障大学参与体育教育课程的内因和外因2个方面分析了阻碍我国残障大学生体育教育执行功能的因素,并提出了几点解决残障大学生体育教育执行的对策:教师和同学们要以比平常更为耐心的态度去帮助残障学生,营造良好的运动环境;国家以及相关教育部门要引起高度重视,联合高校实际出台一系列政策和文件,完善高校残障学生体育教育制度;高校在进行体育教育人才培养的时候,应将特殊教育课程纳入考虑范围;把残疾人体育指导员、志愿者纳入到高校残障大学生群体体育教育系统中,作为教师教学系统的辅助系统;建立科学的残障大学生群体体育考核与评价系统;设立残障学生专项基金等. |
| 关 键 词： | 残障大学生 体育教育 执行功能阻碍因素 对策 |
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