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| 高职院校《环境监测》课程分层教学改革探讨 | |
| 引用本文： | 蒋成义,郝建文,王安杏.高职院校《环境监测》课程分层教学改革探讨[J].长江大学学报,2015(2):82-84. |
| 作者姓名： | 蒋成义 郝建文 王安杏 |
| 作者单位： | 安徽职业技术学院化工系,安徽合肥,230011 |
| 基金项目： | 安徽省高校优秀青年人才基金，安徽职业技术学院质量工程建设项目 |
| 摘 要： | 随着自主招生工作的深入开展,如何保证人才培养质量,是摆在高职院校师生面前的重要课题.以《环境监测》课程为例,具体阐述开展分层教学的实践情况,包括划分学习层次、确定各层次对应的教学内容和目标、分层教学的课堂实施以及改革考核方式.教学实践表明,实施分层教学可以更好地满足不同学习水平学生的需要,充分激发学生的学习积极性,提高了学生的基本理论知识水平和实践技能,取得了良好的教学效果. |
| 关 键 词： | 高职院校 自主招生 《环境监测》 分层教学 |
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