| 学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用及效果 |
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| 引用本文： | 张静,齐小伟,杜亚明,蔡晓,孙瑞.学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用及效果[J].长江大学学报,2018(12):73-76. |
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| 作者姓名： | 张静 齐小伟 杜亚明 蔡晓 孙瑞 |
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| 作者单位： | 长江大学医学院,湖北 荆州,434023
长江大学第一临床医学院 荆州市第一人民医院消化内科,湖北 荆州,434000 |
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| 基金项目： | 长江大学教学研究项目(项目编号JY2015044)，湖北省高等学校省级教学研究项目(2016263) |
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| 摘 要： | 目的:探讨学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用效果。方法:将2014级护理本科生109名随机分为实验组(n=53)和对照组(n=56),实验组在双语教学基础上引入SSP,对照组采用原有的双语教学模式。课程结束后统一进行考核,比较两组学生考核成绩,并对双语教学效果评价进行问卷调查。结果:实验组的理论考试和技能考核成绩均明显优于对照组(P0.05),SSP对参与《健康评估》双语教学的评价良好,实验组学生对双语教学效果评价也明显优于对照组。结论:引入SSP有利于提高《健康评估》双语教学质量和学习兴趣。
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| 关 键 词： | 学生标准化病人 双语教学 健康评估 |
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