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| “保护生物学”课程案例教学的实践 | |
| 引用本文： | 袁义福,毛安.“保护生物学”课程案例教学的实践[J].中国林业教育,2019(4):57-61. |
| 作者姓名： | 袁义福 毛安 |
| 作者单位： | 山东农业大学林学院 |
| 摘 要： | 结合多媒体技术的案例教学法是高校教学中重要的教学手段,在本科生教学中发挥着重要的作用。“保护生物学”课程的开设符合当前社会发展需要,案例教学可以很好地展现该课程的理论内容和实践方法,有助于教学过程的开展。介绍了山东农业大学开设“保护生物学”课程情况,着重说明了案例的选取、制作,以及相关的教学过程,并结合调查问卷对其效果进行了讨论分析,提出在运用案例教学法时应注意的以下几点建议:提高案例的时效性;增强案例教学中的互动性;增设教学实践环节;重视学生反馈意见。案例教学法的充分利用可以很好地推动“保护生物学”课程的开展,提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 案例教学法 多媒体技术 保护生物学 互动式教学 |
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