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| 从脱贫攻坚到乡村振兴：教育帮扶的价值、困境及路径探索 | |
| 引用本文： | 刘洁.从脱贫攻坚到乡村振兴：教育帮扶的价值、困境及路径探索[J].农业科技与信息,2023(1):193-196. |
| 作者姓名： | 刘洁 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目“新发展阶段脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接研究”（22SKGH126）； |
| 摘 要： | 教育强则国家强，教育兴则民族兴。在脱贫攻坚战中，教育帮扶发挥了基础性、先导性的作用，对于阻断贫困的代际传递、实现家庭向上流动起到了重要作用。脱贫攻坚战取得胜利后，我国“三农”工作的重心逐步转移到乡村振兴上来，教育帮扶也应在延续脱贫攻坚时期行之有效的举措基础上，同乡村教育振兴相衔接。进入到新发展阶段，乡村教育发展仍然面临教育返贫致贫、教育质量不高、内生动力不足等问题，因此当前教育帮扶的重点也应放在巩固教育脱贫成果、提升乡村教育质量、激发更大范围的内生动力上，以促进乡村教育现代化，实现乡村全面振兴。 |
| 关 键 词： | 脱贫攻坚 乡村振兴 教育帮扶 路径 |