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| 课程思政:背景、内涵与路径 | |
| 引用本文： | 付坚强朱娅.课程思政:背景、内涵与路径[J].中国农业教育,2020(4):28-34. |
| 作者姓名： | 付坚强朱娅 |
| 作者单位： | 1.南京农业大学马克思主义学院210095; |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改研究课题“‘新农科’背景下课程思政与思政课程同向同行研究”(2019JSJG238)；江苏高校哲学社会科学研究项目“基于‘9+5’方案的思想政治理论课实践教学体系改革与模式创新”(2017SJBFDY431)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 课程思政是新时代加强和改进高校思想政治工作的新要求,是指挖掘课程的思想政治教育资源,实现课程教学价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合,坚持社会主义大学的育人导向,落实立德树人根本任务。课程思政作为隐性教育与思政课的显性教育互为补充,形成育人合力。高校推进课程思政改革应重点在构建体制机制、激励教师发挥主体责任、打造课程思政教育共同体、深度开发课程以及健全评价体系。 |
| 关 键 词： | 课程思政 思政课程 思想政治教育 隐性教育 |
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