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| 高职外语课堂积极心理干预模式及路径构建 | |
| 引用本文： | 刘旺余,和伟,胡海涵.高职外语课堂积极心理干预模式及路径构建[J].河南农业,2018(15). |
| 作者姓名： | 刘旺余 和伟 胡海涵 |
| 作者单位： | 河南职业技术学院;郑州工程技术学院 |
| 摘 要： | 多数高职生对外语有较强的厌学情绪,个别教师也存在教学倦怠。针对此种情况,提出了在外语课堂中介入积极心理干预,并提出了积极心理构建的路径,创造性地提出了ABC评价模式,帮助学生排除其外语学习心理障碍,构筑心理优势,培养学生积极心理,激发学习动力,调动学生学习外语的积极性。 |
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