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| 基于双导师制的河南省英语教育实习指导教师与实习生联系情况研究 | |
| 引用本文： | 刘亚娜.基于双导师制的河南省英语教育实习指导教师与实习生联系情况研究[J].河南农业,2018(6). |
| 作者姓名： | 刘亚娜 |
| 作者单位： | 新乡学院外国语学院; |
| 摘 要： | 在英语专业师范生职业素养的形成和发展中,双导师制的构建与实施起了不可忽视的作用,在教育实习过程中,双导师制的影响力也不可低估。它既影响师范类英语专业学生教育教学能力的形成和发展,影响其教师气质和教学理念的养成和构建,又影响河南省师范类高等院校全面、全方位的可持续性发展。 |
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