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| “问题式教学法”在组织胚胎学教学中的应用体会 | |
| 引用本文： | 张东玲,宋振荣.“问题式教学法”在组织胚胎学教学中的应用体会[J].黑龙江畜牧兽医,2012(2):40-41. |
| 作者姓名： | 张东玲 宋振荣 |
| 作者单位： | 集美大学水产学院 |
| 摘 要： | 组织胚胎学是研究机体正常显微结构、功能和个体发育规律的学科,为本校水产养殖学、动物科学所必需的专业基础课,并针对动植物检疫学专业特点,与动物病理学合成一门课程作为专业基础课。由于其内容抽象、名词繁多、难以记忆、教学时数有限等特点,是一门教师难讲、学生难学的课程,因此许多教师一直在探索一种有效的教学方法,笔者在组织胚胎学教学中应用了问题式教学法,颇有收益,现介绍如下。 |
| 关 键 词： | 问题式教学法 组织胚胎学 解决问题 引导学生 教师 专业基础课 提出问题 教学效果 发现问题 显微结构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |