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高职院校数学通识课程面临的困境及对策

作者单位：	;1.江苏财经职业技术学院基础部

摘要：	本文针对目前我国高职院校数学通识课程的开设现状,分析了高职院校数学通识课程面临的困境,并给出了相应的对策和建议。
关键词：	高职院校数学通识教育