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| 基于MOOC的“传感器与检测技术”翻转课堂应用 | |
| 引用本文： | 房晓丽,张金菊.基于MOOC的“传感器与检测技术”翻转课堂应用[J].南方农机,2019(11). |
| 作者姓名： | 房晓丽 张金菊 |
| 作者单位： | 湖南信息学院 |
| 摘 要： | 翻转课堂,顾名思义也就是说将课堂上的主体翻转一下,由传统的教师作为主体知识的传授者在课堂上一直不停地讲课改为让学生尝试讲课,通过自学和小组讨论的方式掌握课本的知识点。以往的翻转课堂的尝试效果并没有预期的好,因为学生们的基础水平不一样再加上学生们的积极程度不同,很多学生基础差而且积极性也不高,导致在翻转课堂的学习上并没有完全掌握学习的内容,因此为了改变这种现象,翻转课堂加入了MOOC,本文基于MOOC的传感与检测技术的翻转课堂的应用开展分析和研究。 |
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