|
|||||
|
|
| 高职数学课采用“传递—接受式”教学模式探析 | |
| 引用本文： | 周丹.高职数学课采用“传递—接受式”教学模式探析[J].辽宁农业职业技术学院学报,2014(3):45-46. |
| 作者姓名： | 周丹 |
| 作者单位： | 辽宁金融职业学院,辽宁 沈阳110122 |
| 摘 要： | 随着教育教学的发展,传统教学模式已经不能满足当代职业教育对职业能力培养的要求,在教学中,应该根据教学内容选择相应的教学模式。"传递—接受式"是一种比较适合现代高职数学教学的教学模式,在实际教学过程中适时的改革和创新,能达到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 高职数学 教学内容 教学模式 “传递—接受式” 改革创新 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |