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| 运用"角色置换法"改进《护理学基础实验课》教学的效果观察 | |
| 引用本文： | 颜文贞,吕水燕,张小薇.运用"角色置换法"改进《护理学基础实验课》教学的效果观察[J].湛江医学院学报,2004,22(3):299-300. |
| 作者姓名： | 颜文贞 吕水燕 张小薇 |
| 作者单位： | 颜文贞（广东医学院护士学校,广东湛江,524001）;吕水燕（广东医学院护士学校,广东湛江,524001）;张小薇（广东医学院护士学校,广东湛江,524001） |
| 摘 要： | 护理学基础实验课是护生经过2年护理基础学习后，理论与实践相结合的重要学习阶段，是护生进入临床实际学习前不可缺少的课程。护理学基础实验课的传统教学是以教具为主要对象进行的，这种教学往往使学生体会不深，且缺乏活力，教学效果不佳。本文是采用“角色置法”进行教学．并与传统法作了比较研究。 |
| 关 键 词： | 角色置换法 《护理学基础实验课》 护理教学 教学方法 |
| 文章编号： | 1005-4057(2004)03-0299-02 |
| 修稿时间： | 2004年1月10日 |
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