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| 基于问题的园艺植物育种学探究式教学模式研究 | |
| 引用本文： | 余小林,曹家树,黄鹂,孙耘子.基于问题的园艺植物育种学探究式教学模式研究[J].高等农业教育,2016(1):72-75. |
| 作者姓名： | 余小林 曹家树 黄鹂 孙耘子 |
| 作者单位： | 浙江大学,浙江杭州,310058 |
| 基金项目： | 浙江大学教改项目:《园艺植物种质资源与育种》探究式教学法研究与实践(LY-25) |
| 摘 要： | 通过园艺植物育种学课程的教学实践,构建基于问题的探究式教学模式。采用问卷调查、班级观摩与实地访谈等方式收集和分析学生的反馈信息,充分肯定了该教学模式的有效性,为农科其他专业课的教学改革研究与实践提供了有益的参考。三年的教学实践结果表明,基于问题的探究式教学对于提升本科生的自主学习和创新实践能力、推动相近课程的教学改革具有重要的推广和应用价值。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 教学改革 自主学习 园艺植物育种学 |
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